| 作 者： | 杨毅丰 |
| 出版社： | 中国社会科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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序言
绪论
一 选题缘起
二 研究现状
三 史料分析
四 相关界定
五 研究内容
章 冲击与转型：清末民初四川传统教育的变革
节 近代学人应对传统文化面临的挑战
一 近代士人对西学的接纳与迎拒
二 国学概念形成与国粹保存争议
第二节 晚清蜀学重新崛起与学脉传承
一 蜀学源流及其地域学术之特色
二 经世之风下蜀学的崛起及师承
第三节 晚清四川传统教育制度的嬗变
一 四川书院改制学堂的纠结
二 四川存古学堂发展的兴衰历程
小结
第二章 权力与学术：民国初期国学学校的曲折发展
节 川省各界延续国学教育的努力
一 从存古学堂到国学院的转型
二 学校初创时师资与新旧班不同生源
三 教学日常中尊孔与容纳西学并行
四 政治权力对学校日常事务的介入
第二节 国学学校在艰难曲折中的办学
一 游离于部章之外的易名周折
二 学校在国学教育上的继承与变通
三 国学学校办学经费的困境
四 动荡政局下国学学校的艰难维持
第三节 学校治校的新举措与后归宿
一 校风整顿与学生成绩考核的措施
二 学校以多种途径为毕业生寻出路
三 近代大学兴起与国学学校归宿
小结
第三章 趋新与守旧：不同学术观点交织下的师生世相
节 辛亥刘师培入蜀后的学术活动
一 入蜀之困与川省学界之助
二 在国学学校的教学与学术整理
三 教学之余关注政治
第二节 学校师生不同经学观点的交错
一 廖平出任校长与其经学思想的递变
二 “今”“古”经学诠释的互动
三 学生的学术探讨彰显独立思考之精神
第三节 学校教师在思想上趋新与保守
……
第四章 发掘与整理：国学学校取得学术研究的成绩
第五章 专攻与专业：比较视域下国学学校的教育反思
结语
参考文献
后记
