| 作 者： | 柳恩铭 |
| 出版社： | 广东教育出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 教育理论 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
理论编
第一章 学习与学习型学校
第一节 学习与学习型学校
第二节 传统学校组织中常见的学习智障障
第二章 学习型学校组织结构特点
第一节 扁平化的纵向组织层级
第二节 模糊化的横向组织边界
第三章 学习型学校的功能特征
第一节 具有自我超越的精神追求
第二节 具有改善心智模式的能力
第三节 具有团队奋斗的共同愿景
第四节 形成团队学习的良好惯性
第五节 掌握系统思考的管理艺术
第四章 学习型学校的性质与发展轨迹
第一节 学习型学校管理思想的实践性
第二节 学习型学校管理思想的时代性
第三节 学习型学校管理思想的发展性
策略编
第五章 优化文化内涵
第一节 塑造学校文化灵魂
第二节 构筑学校文化环境
第三节 发挥学校文化的育人功能
第六章 优化组织结构
第一节 促进组织层级扁平化
第二节 促进组织边界模糊化
第七章 优化管理行为
第一节 人文关怀是基本特色
第二节 民主管理是必然选择
第八章 优化学习平台
第九章 优化人力资源
第十章 优化人才规格
附录 中国学习型组织研究和实践大事记
参考文献
后记
