中外大学评价的比较研究

中外大学评价的比较研究
作 者: 张蕊
出版社: 浙江大学出版社
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标 签: 世界各国教育
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  张蕊,1976年生于内蒙古呼伦贝尔市,2006年获得武汉大学管理学博士学位,2008年6月浙江大学博士后出站。主要研究方向为信息管理与科学评价,长期从事大学评价的研究与实践工作,曾参与中国科学评价研究中心“中国高校竞争力评价”及浙江大学“大学创新力评价”的研究活动,参编书籍6部,发表论文10余篇。

内容简介

随着高等教育大众化的发展,高等教育成为家庭消费的重要支出之一,并决定了考生的职业选择和人生定位,因此考生、家长、社会对大学的信息需求显得日益迫切。这样,大学评价便应运而生了。大学评价对于高等教育机构是一个外在的反映和监督,其对于学校的内部管理与评价、资金、生源、师资的流动和合理分配都具有重要的影响和作用。随着大学评价所受到的重视程度的提高,它还可以对国家教育政策制定、教育拨款与宏观管理产生重大的影响。

图书目录

第一章 支点——大学评价的基本理论问题

第一节 大学评价的概念

第二节 大学评价的作用

一 社会了解大学的快速通道

二 为大学的竞争与发展提供定位信息

三 为政府部门管理和决策提供定量依据

四 强有力的“大学诊断”工具

五 考生选优择校的报考指南

第三节 大学评价的内容

一 大学评价的目的

二 大学评价的对象

三 大学评价的主体

四 大学评价的方法

五 为谁评价

第四节 大学评价的理论基础

一 哲学基础

二 教育科学基础

三 系统科学基础

四 数学与计算机科学基础

五 信息管理科学基础

六 科学计量学与信息计量学基础

第五节 大学评价的发展现状

一 国内大学评价现状分析

二 国外大学评价现状分析

第六节 我国大学评价的现实依据

一 国情现实依据

二 不同类型学校的现实依据

三 国家政策依据

第二章 出发点——基本理念、目标与评价主体

第一节 大学评价基本理念的比较研究

一 分类评价理念的分析与比较研究

二 单项评价理念的分析与比较研究

三 学科评价理念的分析与比较研究

四 综合评价理念的分析与比较研究

五 结论

第二节 大学评价目标的比较研究

一 国内外大学评价目标的一致性

二 国内外大学评价目标的差异性

三 结论

第三节 大学评价主体的比较研究

一 官方评价主体

二 非官方评价主体

三 结论

第三章 晴雨表——指标体系与评价方法

第一节 指标体系概述

一 指标的概念和特点

二 评价指标体系的形式

三 构造评价指标体系应注意的几个问题

第二节 国外主要国家大学评价指标体系分析

一 《美国新闻与世界报道》大学评价指标体系分析

二 英国《泰晤士报》大学评价指标体系分析

三 加拿大《麦克林》杂志大学评价指标体系分析

四 日本《朝日新闻》社大学评价指标体系分析

五 印度《Dataquest》杂志大学评价指标体系分析

第三节 国内大学评价指标体系分析

一 武汉大学中国科学评价研究中心评价指标体系分析

二 香港专业教育网评价指标体系分析

三 广东管理科学院中国大学评价课题组评价指标体系分析

四 网大大学评价指标体系分析

第四节 国内外大学评价指标体系比较研究级指标的比较分析

二 最低级指标的比较分析

三 国内外大学评价指标体系的差异分析

四 导致差异的原因分析

五 结论

第五节 大学评价方法的比较研究

一 调查法与统计法的应用

二 结论

第四章 博弈——大学评价的影响

第一节 大学评价的正向功能的比较研究

一 对高校的资源和资金流向的影响

二 对高校的生源质量的影响

三 对高校的师资质量的影响

四 对考生择校的影响

五 对高校教育质量及管理的影响

六 对高校拨款的影响

第二节 大学评价的消极影响的比较研究

一 对高校声誉的影响

二 导致高校腐败

三 对高校指导思想的影响

第三节 结论

一 将大学评价与拨款相结合

二 调整与改革——避免负效应的有效途径

第五章 展望——改革方向与探索

第一节 中国大学评价存在的问题分析

一 关于评价主体的问题

二 关于不同类型大学的可比性问题

三 关于评价指标体系的问题

四 关于评价的数据准确性问题

第二节 改进我国大学评价的对策研究

一 大学评价理论建设

二 大学评价观念建设

三 大学评价制度建设

四 完善大学评价实践

附录一 国外部分教育评估相关机构及网址

附录二 国外部分大学排名相关单位及网址

附录三 国内部分大学排名相关单位及网址

参考文献