终身职业能力开发：劳动者的学习论

前言

中文版序

译者序

绪论什么是劳动者的“学习”

第一部　劳动者学习制度概述

　第一章　劳动者学习制度概要

1．日本“公共职业训练”的概念和制度

2．国家对终身职业学习的援助策略

3．现行的公共职业训练课程

4．公共职业训练的意义与责任

　第二章　失业者职业能力开发

1．对“失业者”、“离职者”、“离转职者”的界定

2．失业者救济制度与训练

3．失业者职业训练效果

4．各国的失业者训练

　第三章　学校应届毕业生职业能力开发

1．近年学校应届毕业生职业训练的改革与趋势

2．应届毕业生职业训练现状

3．学校应届毕业生公共职业训练课程

4．学校应届毕业生职业训练的主要功能

　第四章　在职者职业能力开发

1．在职者训练的理念及其变迁

2．在职者训练不断扩大的背景和在职训练的调整

3．企业主在职者训练的实施方针

　4．对在职者教育训练的期望

　5．在职者训练的新尝试

　6．在职者训练体系化的课题

　第五章　残疾人职业能力开发

1．残疾人职业训练的出现

2．残疾人职业训练的重构

3．残疾人训练的再调整

4．残疾人职业训练案例

　第六章　女性终身职业能力开发

1．“女性终身职业能力开发”的意义

2．职业女性的现状

3．女性就业的特点

4．职业女性的意识

5．职业女性的终身职业能力开发

　第七章 白领职业能力开发

1．为什么叫白领？

2．白领的职业问题

3．对白领职业能力开发的要求

4．白领职业能力开发的政策措施

第二部企业中的职业能力开发

　第八章　教育训练政策与教育训练投资

1．以战略性、效率性为原则的“人力”资本投资

2．变化的教育训练政策

3．教育训练投资行为

　第九章　教育训练的体制与制度

1．什么是教育训练需求

2．教育训练制度的基本构造

　……

第三部　劳动者学习的课题

后记