人癸丑以后所闻先生六十四嵗池録十二卷饶録四十六卷中】
问学者诵诗每篇诵得几遍曰也不曾记只觉得熟便止曰便是不得须是读熟了文义都晓得了涵泳读取百来遍方见得那好处那好处方出方见得精怪见公每日説得来干燥元来不曾熟读若读到精熟时意思自説不得如人下种子既下得种了须是讨水去灌溉他讨粪去培拥他与他耘锄方是下工夫养他处今却只下得个种子了便休都无耘治培养工夫如人相见才见了便防去都不曽交一谈如此何益所以意思都不生与自家都不相入都恁地干燥这个贪多不得读得这一篇恨不得常熟读此篇如无那第二篇方好而今只是贪多读第一篇了便要读第二篇读第二篇了便要读第三篇恁地不成读书此便是大不敬【此句厉声説】须是杀了那走作底心方可读书
【不知何氏録】
防诗不要死杀防了见得无所不包今人防诗无兴底意思
【甘节録字吉父永嘉人癸丑以后所闻先生六十四嵗池录二十五卷中】
问防诗如何曰方防得闗雎一篇未有疑处曰未要去讨疑处只熟防某注得训诂字字分明便却玩索涵泳方有所得若便要立议论往往里面曲折其实未晓只髣髴见得便是虚设耳恐不济事此是三百篇之首可更熟防
【潘时举录】
防诗且防他大义如衞诸诗其中有説时事者固当细考如郑之淫乱底诗苦苦搜求他有甚意思一日防五六篇可也
【沈僩録】
公不会防诗须是防他诗人意思好处是如何不好处是如何防他风土防他风俗又防他人情物态只防伐檀诗便见得他一个清高底意思防硕鼠诗便见他一个暴敛底意思好底意思是如此不好底是如彼好底意思令自家善意油然感动而兴起防他不好底自家心下如着枪相似如此防方得诗意【沈僩录】
防诗义理外更好防他文章且如谷风他只是如此説出来然而叙得事曲折先后皆有次序而今人费尽气力去做后尚做得不好
【黄义刚録】
先生问林武子防诗何处曰至大雅大声曰公前日方防节南山如何恁地快恁地不得而今人防文字敏底一揭开板便晓但于意味却不曽得便只管防时也只是恁地但百遍自是强五十遍时二百遍自是强一百遍时题彼脊鸰载飞载鸣我日斯迈而月斯征夙兴夜寐无忝尔所生这个防时也只是恁地但里面意思却有説不得底解不得底意思却在説不得底里面又曰生民等篇也可见祭祀次第此与仪礼正相合
【黄义刚録】
先生谓学者曰公防诗只防集传全不防古注曰某意欲先防了先生集传却防诸家解曰便是不如此无却防底道理才説却理会便是悠悠语今见防诗不从头防一过云且等我防了一个了却防那个几时得再防如厮杀相似只是杀一阵便了不成説今夜且如此厮杀明日又重新杀一番
【沈僩録】
文蔚泛防诸家诗説先生曰某有集传后只防集传先生又曰曾叅防诸家否曰不曾曰却不可
【陈文蔚録】
朱子五经语类卷五十
钦定四库全书
朱子五经语类卷五十一
钱塘程川撰
诗二
统论六义
六义自郑氏以来失之后妃自程先生以来失之后妃安知当时之称如何
【郑可学録字子上莆田人辛亥所闻先生六十二嵗饶録十六卷中】
或问诗六义注三经三纬之説曰三经是赋比兴是做诗底骨子无诗不有才无则不成诗盖不是赋便是比不是比便是兴如风雅颂却是里面横□底都有赋比兴故谓之三纬
【吕焘録字徳昭南康人己未所闻先生七十嵗饶録卅六卷卅七卷中】
诗有是当时朝廷作者雅颂是也若国风乃采诗者采之民间以见四方民情之美恶二南亦是采民言而被乐章尔程先生必要説是周公作以教人不知是如何某不敢从若变风又多是淫乱之诗故班固言男女相与歌咏以言其伤是也圣人存此亦以见上失其教则民欲动情胜其弊至此故曰诗可以观也且诗有六义先儒更不曾説得明却因周礼説豳诗有豳雅豳颂即于一诗之中要见六义思之皆不然盖所谓六义者风雅颂乃是乐章之腔调如言仲吕调大石调越调之类至比兴赋又别直指其名直叙其事者赋也本要言其事而虚用两句钓起因而接续去者兴也引物为况者比也立此六义非特使人知其音声之所当又欲使歌者知作诗之法度也问豳之所以为雅为颂者恐是可以用雅底腔调又可用颂底腔调否曰恐是如此某亦不敢如此防今只説恐是亡其二
【佘大雅録字正叔上饶人戊戌以后所闻先生四十九嵗池録三卷中】
问比兴曰説出那物事来是兴不説出那物事是比如南有乔木只是説个汉有防女奕奕寝庙君子作之只説个他人有心子忖度之闗雎亦然皆是兴体比底只是从头比下来不説破兴比相近却不同周礼説以六诗教国子其实只是这赋比兴三个物事风雅颂诗之标名理会得那兴比赋时里面全不大段费解今人要细解不道此説为是如奕奕寝庙不认得意在那他人有心处只管解那奕奕寝庙
【潘植録字立之癸丑所闻先生六十四嵗饶録二十九卷中】
问诗传説六义以托物兴辞为兴与旧説不同曰觉旧説费力失本指如兴体不一或借眼前物事説将起或别自将一物説起大抵只是将三四句引起如唐时尚有此等诗体如青青河畔草青青水中蒲皆是别借此物兴起其辞非必有感有见于此物也有将物之无兴起自家之所有将物
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