创新空间导论

创新空间导论
作 者: 唐克扬
出版社: 四川人民出版社
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作者简介

  唐克扬,清华大学未来实验室首席研究员,感知与意识研究中心主任。唐克扬博士从跨学科的视角关注城市与空间,从事类型建筑和文化空间的创新实践以及视觉-心理-行为的交互研究。现任建设部科技委城市设计专业委员会、中国美术家协会、中国建筑学会和中国风景园林学会等多个专业协会的委员或理事。唐克扬于哈佛大学获得设计学博士学位,并在此前获得工程、文学和艺术史学位,有各类著、译作品近20部,代表作有《从废园到燕园》、《美术馆十讲》、《长安的烟火》、《设计学院的故事》(主编)、《癫狂的纽约》(Delirious New York,译作)等。

内容简介

《创新空间导论》是唐克扬自2007 年以来不断构思,并在数所大学教授的一门空间设计课程,本课程从零开始,简明地介绍当代创新空间设计涉及的基础知识,例如建筑学与城市研究、工业设计与新媒体设计等。以这些专业知识为工具,课程旨在培养一个受教育者在跨学科背景下的核心思考力,锻炼学生以各种工具手段介入日常生活的行动力。本书希望通过学生的动手实践,来深化与拓展习得。理想情况下,他们将有机会改造甚至新建一个真实的空间,如果条件有限,课程的产品也可以是一整套“假戏真做”的设计方案。学生将利用一切可能的手段,从概念、过程至最终结果,记录课程学习中有价值的信息,经过调查、制作、摄影、绘图、建模,经由对信息的遴选、加工、编辑、设计,整合出汇报文件:书、视频、PPT 或其他呈现形式。

图书目录

缘 起 为什么研究创新空间

屋里下雪的房间

空间中呈现美术史

设计师小镇

什么是创造性工作 三原则 /11

结构 /11

结构性思维训练课

准确 /15

误差的概念

效率 /19

少花钱多办事

四阶段/23

素养和判断 /27

工具和资源——可变空间 /31

限定资源的室内设计

WeCafe 社交 共享办公空间

淘宝店游戏

校园物品生成校园空间

表达和沟通——图和模型 /45

实操和验算/51

第二章 有关空间

创新空间和美的关系 /63

中国国家美术馆新馆设计竞赛

美术馆内部空间设计

麒麟艺术空间

空间是一个现代概念——传统文化空间的当代更新 /71

“典藏文明之光”——故宫博物院展览设计

艺托邦

空间不等于建筑——园林建筑与空间的语境 /79

上山遗址保护馆

中国美术馆工作室

八爪鱼路口问题

飞地书局

书架研究

思库图书推荐装置

空间的尺度和内容——内容建筑 事件建筑 /93

敦煌游客中心

万佛寺书店

深圳市当代艺术与城市规划馆

空间的媒体和现象——世界的接口 /103

住居博物馆方案

水晶障

石径 / 诗径

画空间

吴山观山

图书馆屏风

空间的矛盾性和复杂性——一言难尽的设计 /119

单一功能空间与多功能空间

观看之道:书院空间中有趣的“看点”

空间的生与死

园林拼图游戏

创新空间简史

第三章 空间创新和创新思维

创新空间和智识的关系 /141

人文楼中庭

中国人民大学博物馆楼

京津冀协同研究院设计工作室改造

建筑学的角色 /153

青龙山展示中心

视觉传达设计的角色 /161

南科大书院展示系统

建筑空间 LOGO 设计

科学技术的角色 /169

室内公共空间照明设计

半透明材料研究

电子墨水屏及其他被动显示

立体显示器

人文学科的角色 /181

艺术策划

中国古典文学和历史上的创新空间

第四章 创新空间的基本构型

创新空间和社会的关系 /195

领导者主导——传统空间 /199

工作者主导——生产空间 /201

人博工作室

人文车间

专业工作的流程/207

餐厅厨房设计与研究

寄居式创新——寄生空间 /213

人文学院临时办公空间

南方科技大学青年中心和书院

合作空间——几何空间 /223

WeWork

专家公寓大堂接待空间

超级城市——现代空间 /229

超级城市竞赛

大学作为一个松散合作空间

第五章 创新空间改变我们

创新空间和人的关系 /243

改变任务 /245

团委办公室

改变视角 /249

白巷

蓝海活动室

改变物性 /252

半透明墙壁和窗

空间改变我们 /255

城南计划

后记

日常空间的创新——一个思考的大纲/266

书目

创新空间拓展阅读书目/272

附录

示范教学大纲/284