世界上发挥作用有好的一面，必然就有坏的一面，只有好而没有坏的事物在这个世界上还没有“生”出来，是不存在的。比如说，孔子的儒家文化对人类有很好的教化功用，但也会被统治者拿来利用做阴谋而起坏作用。佛家是思想是劝人诸恶莫做，众善奉行的，同样也会被人而利用去做恶。在哲学上把先天与后天，把体与用的概念叫做形而上与形而下，这个形而上与形而下的名词是孔子在《易经》系辞里提出来的，曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”
河图与洛书两者之间是一个先天与后天的关系，河图是先天为体，洛书是后天为用，两者是不能分开的。河图与洛书用数来演绎了这个世界的奥妙无穷。其实世界上只有0与1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数，这十个数代替了世界上一切的事物，世界的错宗变化无非就是这几个数的组合。在河图中，1，6合为水在北方，2，7合为火在南方，3，8合为木在东方，4，9合为金在西方，5，10合为土在中央，在洛书中，八个方位的数，对宫合十，对宫加中宫合成15。
从易学上来讲，数中1，6同宗，2，7为朋，3，8同道，4，9为友，5，10同途。也就是说这每两个数组合到一起是合谐完美的。但为什么出用宗，朋，道，友，途这些词加在每组数后面呢？有心的朋友会发现，从宗到途这些字，在人类的社会交往中，关系是越来越疏远的，这些字是对数字组合的一个很形象的比喻，表意了数越大量越大，关系越远。在数与五行的关系上，1为水，2为火，3为木，4为金，5为土，这里为什么又把水放到前面，而把土放到了最后呢？试想大自然中，一切动物与植物的生成不都是从水开始，到土而终呢？人类最初的生成便是在精液中精与卵的结合而开始的，人死了最终要入土为安。植物也是一样，开始的生长要靠水份，最后的终结归于大地。
在易学中，天一生水，地六成之。地二生火天七成之，天三生木，地八成之，地四生金天九成之，天五生土，地十成之。这样一生一成，往往让人不知道其所以然，其实所谓的天与地不过是阴与阳的代表，1，2，3，4，5不过是金、木、水、火、土的代表，1、2、3、4、5是五行的生数，6、7、8、9、10是五行的成数。在这个生与成的变化过程中，生数加上了5的数才成为成数，这个5就是土的数，这个“土”才是现实意义中的“地”（这个土代表的地按物理学中讲是地球的表层，地球内层的东西又是火一类的五行物质了）。土有把的能量吸收蓄集的功能，比如在中医里，人的胃属土为地，胃能够把所吃的食物的营养吸收蓄集起来，如果胃坏了，吃到的食物在人身上的营养就会大打折扣。地下室的温度往往在夏冬两季相对恒温这个也就土蓄集温度、温度不易变的功能。从这里，我们可以更加明白大地生成万物的深刻内涵了。
天一生水地六成之，还表达了数生于奇而成于偶，生于偶而成于奇的道理，也就是阴阳相推，天旋地转。中间的玄机全在土上，这也就是易学中把土的方位定于中央的由来。明白了这个道理，事情就严重了，看世界上所有的事物都是在按着这个规律进行的。奇与偶关系便是阴与阳、内与外、前与后的关系，拿人的行为来讲，念头生于内必有行为成于外，周围的事物发生于外也必有念头而成与内，内与外外与内不断的互相往来，就形成了人完整的一个行为过程。这个把外环境与人内在心念连接起来的中间媒介就是人本身。人就是推动这个内外关系的玄机，所以常说三才天地人、人为最灵。说天与地不是特指天空与大地，天与地不过是阴与阳的代词，也可以指内与外、前与后等，人在天地之间便是人在内外之中、阴阳之中、前后之中。高智慧的人就明白了这个道理，就可以用来运化天地、阴阳而超凡脱俗，而我们普通人就是被天地、阴阳所运化了。世界上所有的事物都是这个道理，用来类推尽可以全知。
天一、地二、天三、地四、天五、地六、天七、地八、天九、地十，不过是用奇来代表天、代表阳。偶来代表地，代表阴。我们也可以把说1、2、3、4、5说成是天，把5、6、7、8、9、10说成是地，这样取天轻地重来分类，这些数啊，阴啊，阳啊的，不过是来表意的，简单的很，不要一提到天、地，一提到数，就以为玄玄乎乎的，搞的神神秘秘！
把生数成数的意义引申的话，生数就是遇的到，成数就是得的到，生数小而轻易动，成数大而重易稳，生表质，成表量。天一生水，地六成之，同时也说明了地有把天的数放大的功能，知道了土对植物的繁殖与动物母性的繁殖，就已经很显而易见了。
后天洛书是由先天河图变动而来，先天河图中，一六，二七，三八，四九，，同位相合，而后天洛书中，一与六，二与七，三与八，四与九，是异位相邻，此变是一生二，无极生出了阴阳之理。河图是讲体的，洛书是讲位的，这就好比企业里的体制与岗位，体制是浑然一体的是河图之体，而岗位是个体有分工的，并且个体与个体之间是有矛盾的。这也就是洛书后天数中的对宫合十，位与位之间是对立统一的。
“易学奥妙，恰是月浮水面，拨开水面月还深，河洛精微，犹如云挂山头，行到山头云更远”。
六、论虚实、阴阳、动静
古人讲：易学乃穷理、尽性、至命之学。“然而从现实中来讲，学易的目的无非是用易。学易与学习世间的一切学问一样，不外乎通过观察思考而明白道理，继而把道理来应用。
事物都有对立关系的两个属性，从事物体、相、用的三个层面来分为虚实关系；阴阳关系与动静关系。这里说的体指后天所见之体，不是指先天的体。先天体是”一“，不分虚实，后天的体是根据我们的视感而分的虚实物体。阴阳最早的概念的指，由太阳光线所照而产生的明亮与黑暗的差别，后来泛指男女，前后，左右，上下，等从形相上对立关系的事物。动静是指事物起用时的对立关系。
体相用，三者一体而为一，虚实、阴阳、动静的两种对立关系而为二，有此，一中有二，二中有三，三中而有万物。正所谓老子所说：“一生二，二生三，三生万物。”此“生”做“含”来理解更为确切，也就是说，一中含二，二中含三，三中含万物，也就是说一中有万物，万物与一是同时存在的，并不是说先有一个一，以后再出来个二，二再出来个三这样一个一个按次序来的。
万与一是一个东西，可以一中解万，亦可以万中归一，能由一到万万到一解归自如者，方是为人生之大自在之境界也。
虚实、阴阳、动静如果能被人所用，便能运筹帷幄乃至随心所欲，如果不能被人所用，而被其反用则随波逐流，流离颠沛。对虚实、阴阳、动静的运用，就如一个拳师的技击，其体姿上有虚实，招式上有阴阳，攻防上有动静。一个武功精湛者必然是从体姿、招式、攻防上浑然一体，随心所欲，自然而然无为之中而制敌于当下。
易学，其从学习到应用，与武功无别，吃的苦中苦方成人上人；读万卷书，走万理路。果真深谙于武道，武学已不是以打败对方而为旨归，易学亦不是以预测的精准为终极。正所谓：不用而用，用而不用。仁者能体会到个中之滋味乎！？
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