中国古代用人故事大观

中国古代用人故事大观
作 者: 郝勇
出版社: 江西美术出版社
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作者简介

  郝勇,中国传统文化的研习者、践行者,深耕国学和历史学版块,对历史题材尤为擅长,曾编写多部图书作品,深受广大读者的喜爱。

内容简介

本书以历朝历代成就大业者的故事为蓝本,一一讲述贤者用人的智慧:齐桓公重用管仲,成就了一番春秋霸业;秦始皇重用韩非、李斯,横扫六国,一统天下;刘邦掌控张良、韩信而成为西汉的开国之君;刘备以隆中对识得诸葛亮,而成就“三分天下”之势;唐太宗采用“慎择”的用人方式,终有“贞观之治”的盛景;朱元璋凭借自己的真诚感动了心如死灰的前朝落魄士子刘伯温,使他终归自己帐下……举不胜举的领导者展示着他们高超的用人艺术。 用人并不是一件简单的事情,而是一个系统的工程,只有讲方法、讲艺术才会有更佳的效果。

图书目录

识人篇

商汤辨味识伊尹 002

周文王打猎求子牙 003

子产识伯石 006

姑布子卿识别赵襄子 007

燕昭王屈尊抬贤 008

齐威王巧识即墨大夫和阿地大夫 010

楚庄王嬉游辨忠臣 012

孟子辨识人才 014

楚文王知贾禧 015

孟尝君重用鸡鸣狗盗之徒 016

九方皋相马 017

淳于髡知才日荐七贤 019

公孙痤识别商鞅 020

刘邦识萧何 022

刘邦巧识陈平 023

刘邦识别郦食其 025

汉文帝军营识将 027

汉武帝识颜驷 029

魏勃扫门求见 031

刘备识庞统 032

孙权识别伪人才 034

刘备求贤知卧龙 036

郗超重大义举谢玄 037

蔡邕对王粲礼遇有加 039

拓跋嗣器重陆俊 040

唐太宗阅卷识马周 042

唐太宗求贤若渴 044

魏征敢于进谏赢得信任 045

武则天重用狄仁杰 047

武则天识上官昭容 048

玄宗识宋璟 050

赵匡胤以细节评判人才 051

宋太祖识秦再雄 052

吕蒙正识人 054

宗泽慧眼识岳飞 055

成吉思汗以诚信识人 057

元世祖用郭守敬治水 059

朱元璋礼贤下士引人才 060

朱元璋南下徽州网罗人才 062

朱元璋微服私访遇贤才 064

刘基知人又自知 065

张居正识人重实绩 066

杨溥为国举荐贤才 067

周元素善识人之性 069

康熙识人重才更重德 071

康熙南巡考察于成龙 073

择才篇

管鲍之交 076

勇士反被勇士伤 079

晋文公尽释前嫌 081

郑穆公封牛贩子当军尉 083

工之侨卖琴 084

孙叔敖和虞丘子 087

孤独的楚灵王 089

知人善任 091

释鹿得人 092

魏文侯择相 094

魏文侯改革世卿世禄制 095

平原君荐贤不计私怨 097

毛遂自荐 099

王翦灭楚 101

萧何月下追韩信 102

蒯通善辩 105

汉武帝独尊儒术 107

汉昭帝信任霍光 109

穷之以辞辩而观其变 111

宴桃园豪杰三结义 113

口吃将相 116

吕布的下场 118

“王与马,共天下” 120

宇文泰择苏绰 123

专任不疑,精兵恃勇 125

选错接班人,隋亡在眼前 126

李世民信任尉迟敬德 128

李纬改任 130

狄仁杰力荐张柬之 132

郭子仪不计私怨荐光弼 133

宋神宗不耻下问得安石 135

王旦为何荐李及 137

忽必烈访隐逸成霸业 138

朱元璋的民意测验法 140

李建成纳谏重用冤家谢叔芳 142

明熹宗让袁崇焕领兵抗金 144

史可法的中举 147

任人篇

任用“八元”与“八恺”国泰民安 150

莫敖子华论社稷之臣 151

姚贾为上卿 153

郑子皮举荐子产 154

秦穆公迎接败军之将 156

齐景公用将授权抵外侵 158

赵惠文王用小管家制秦王 161

秦昭襄王不疑范雎 164

楚怀王信谗,毁才辱国 166

刘恒屡次提升敢谏的张释之 168

汉文帝醒悟赦魏尚 169

汉武帝打破成规用卫青 171

张释之论忌用夸夸其谈者 173

汉光武帝压邪扶董宣 175

刘秀不拘一格用人才 178

刘秀示信解疑 180

重用奇才转危为安 181

刘备礼待张松进西川 183

齐武帝用人不计门户 186

拓跋弘用奴当刺史 188

唐太宗按功绩封授官爵 190

唐太宗容忍罪臣留后 191

多种方法重用人才 193

李隆基用被流放的张说为宰相 194

唐玄宗容得韩休 196

功盖主不疑,位极众不嫉 197

知人善用,以愚困智 199

宋太宗重大节用吕端 201

宋仁宗提升小兵狄青 203

赵构纳奸辱国 205

元世祖封十八岁的安童为丞相 208

朱元璋老少参用 211

育才篇

伊尹义辅太甲 214

楚王揽过大得人心 215

范武子教子 217

韩献子与穆子育才 218

叔向恭贺韩起 220

靖郭君与儿说 221

苏秦使计教张仪 223

齐王与稷下学官 225

孟尝君顺势育才 226

飞卫训练纪昌 228

薛谭学讴 229

汉武帝育弗陵 231

汉宣帝树楷模育才 232

孙权劝吕蒙读书 234

老汉育周处 235

隋文帝多元树楷 237

李渊平等奖军功 238

李世民教育太子 240

武则天大度育贤 241

王维苦心育韩干 243

韩愈助贾岛 245

唐宣宗问政绩鼓励人才 246

郭进不杀军校 247

范仲淹助孙复 249

宋仁宗苦心炼人才 251

司马光单育刘器之 252

王安石抱病护贤才 254

王安石顺势教育苏东坡 255

金世宗身范育人 257

刘南垣教训弟子 258

戚景通严以育子 260

康熙开设博学鸿词科 261

穆彰阿培育曾国藩 263

张兆栋秉公护才 266

李更生跪董门 267

御人篇

给予不在多寡 270

管理者的胸怀 271

吸吮脓血为哪般 272

孟尝君沉浮不惊 273

要有严明的法制法规 274

不能忽视小人物 275

施惠于民得民心 276

魏齐滥施刑罚逼走良臣 277

驾驭好睿智的千里马 278

把别人的权力送给别人 281

学会恰当地分工 283

奖励主动工作的人 284

让下属各司其职 286

推赤心送到人腹中 287

处事不公,外忌内宽 288

法外有情 289

赏不逾时 290

曹操焚书稳军心 291

孙权忆兄遗嘱问公瑾 292

孙仲谋数伤敬美酒 294

治国无能暴虐有余 295

刘备故把阿斗摔马前 298

无辜笞将终遭殃 299

御人无方,群贤毕至又奈何 301

尽可能多地发动下属的力量 303

不痴不聋,不为家翁 306

不妨来些“小恩小惠” 307

后唐庄宗出尔反尔失信用 308

李从珂骄兵不治失天下 309

恩惠应该一点儿一点儿地赐予 311

区别对待不同的人才 312

不忽木让相护相 313

俞大猷揽过自责 315

皇太极重奖萨木哈图激励将士 316

用威不如用恩 317

学会恰当地授权 320