心理学教程(第3版)

心理学教程(第3版)
作 者: 欧晓霞 台蕾
出版社: 清华大学出版社
丛编项: 教师教育系列教材
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标 签: 暂缺
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作者简介

暂缺《心理学教程(第3版)》作者简介

内容简介

心理学是师范院校学生的核心课程,也是培养未来教师基本素质的一门重要课程。学好这门课,不仅有助于学习其他教育理论和教师职业技能课,而且还有助于了解教育对象的心理特点,从而按照其心理规律进行教学,以提高教育、教学的质量。本书通过系统介绍心理学的基本理论和方法,使学生掌握系统的心理学知识;启发学生应用心理学的原理和方法去分析、理解各种心理现象,解决有关问题,为今后 好地施展自己的职业技能做好准备;介绍各种心理学的应用技术和方法,使学生懂得如何调节自己的心理活动,加强自身心理素质的培养。本书既可作为高等学校公共课教材,也可作为师范院校的函授生、中小学教师进修的心理学教材。

图书目录

部分 导言篇

章 绪论

节 心理学研究的对象和任务

一、心理学研究的对象

二、心理学的理论意义

三、心理学的实践意义

第二节 心理学的发展

一、心理学发展的历史

二、心理学的学派简介

第三节 心理学的方法论

一、心理学研究的基本原则

二、心理学研究的方法

本章小结

案例分析

第二章 科学的心理观

节 心理是脑的机能

一、脑是心理活动的器官

二、人的神经系统及其功能

三、脑的机能

第二节 心理是对客观现实的反映

一、心理是一种反映

二、人的心理是对客观现实的反映

三、人的心理是在实践活动中发生和发展的

第三节 人的心理的基本特征

一、相对主观性

二、能动性

三、预见性

四、社会历史制约性

本章小结

案例分析

第二部分 认知篇

第三章 注意

节 注意概述

一、注意的概念

二、注意的功能

三、注意的外部表现

第二节 注意的规律与组织教学

一、注意的分类与规律

二、注意的规律在组织教学中的应用

第三节 注意的品质与培养

一、注意的品质

二、青少年注意的特点

三、青少年良好注意品质的培养

本章小结

案例分析

第四章 感觉和知觉

节 感觉和知觉概述

一、感觉和知觉的概论

二、感觉和知觉的种类

第二节 感知规律与组织教学