| 作 者： | 黎平海 |
| 出版社： | 中国金融出版社 |
| 丛编项： | 暨南金融文库 |
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| 标 签： | 各级教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第1章 导言
第2章 我国高校非外语专业课程外语教学的概况与定位
2.1 背景
2.2 定义
2.3 理论依据
2.3.1 学习迁移理论
2.3.2 输入假说
2.4 意义
2.5 目的与目标
2.5.1 目的
2.5.2 目标
2.6 现阶段高校非外语专业课程外语教学活动的探索历程
2.7 课程特点
2.8 高校非外语专业课程外语教学的基本原则
第3章 国外类似教学的主要运行模式
3.1 沉浸式（Immersion）
3.2 过渡型双语教学模式（Transitional Bilingual Education）
3.3 保持型双语教学模式（Maintenance Bilingual Education）
3.4 双重语言教学模式（Dual Language Education）
3.5 翻译式教学模式（Translation Education）
第4章 相关国际经验与启示
4.1 加拿大沉浸式教学法
4.1.1 形成及影响
4.1.2 加拿大第二语言沉浸式教学成功的基础条件与成就
4.1.3 沉浸式教学模式在中国的传播
4.2 美国双语师资培养模式及其借鉴
4.3 新加坡双语教育的经验与启示
第5章 我国与国外此类教学的比较与分析
5.1 差异
5.1.1 教学理念
5.1.2 教学目的
5.1.3 师资条件
5.1.4 语言环境
5.1.5 教材编写思维方式
5.1.6 语言背景
5.1.7 政策背景
5.2 启示
第6章 目前我国高校非外语专业课程外语教学的现状及其模式
6.1 现状分析
6.1.1 高校层次差异
……
第7章 高校非外语专业课程外语教学活动当中存在的主要问题
第8章 非外语专业课程外语教学的对策思路
第9章 结束语
参考文献
