| 作 者： | 李岩 |
| 出版社： | 外语教学与研究出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 法语 法语教程 外语 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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绪论 呼唤中国特色专门用途法语教学理论与方法 / 1
第一部分 商务法语教学理论 /17
第一章 商务法语的相关概念及学科定位 / 19
第一节 专门用途法语的内涵与外延 / 19
一、专门用途法语定义 / 20
二、专门用途法语溯源 / 20
第二节 专门用途法语与对外法语的关系 / 29
一、以职业培训为导向的FOS / 30
二、中法合作办学框架下的FOS / 33
三、高等院校法语专业的FOS / 35
第三节 商务法语的学科定位 / 37
第二章 商务法语的理论依据 / 45
第一节 理论基础之一——需求理论（Théorie des besoins） / 45
第二节 理论基础之二——学习理论（Théories de l’apprentissage） / 49
一、格式塔学习理论（Approche de la Gestalt） / 49
二、建构主义学习理论（Approche constructiviste） / 50
三、人本主义学习理论（Approche humaniste） / 54
第三节 理论基础之三——交际功能理论（Approche fonctionnelle et communicative） / 55
第三章 商务法语教学法的发展 / 59
第一节 专业词汇和语域分析法 / 59
一、专业词汇法 / 59
二、语域分析法 / 62
第二节 语篇与体裁分析法 / 63
一、语篇分析 / 63
二、语篇和体裁的关系 / 64
第三节 交际教学法 / 68
第二部分商务法语教学实践/71
第四章 商务法语教学主客体分析 / 75
第一节 对学习主体的分析 / 75
一、学习者类型 / 76
二、学习者语言能力和认知能力 / 78
三、学习者学习态度和动机 / 79
第二节 对商务法语教师的分析 / 82
一、教师身份特征 / 82
二、教师的认知能力和教学能力 / 84
第三节 对商务法语教材的分析 / 89
一、以工具书为例 / 90
二、以实用手册为例 / 91
三、以教科书为例 / 94
第五章 商务法语语言特点分析 / 98
第一节 词汇的专业化和职业化 / 98
一、专业术语 / 99
二、专业名称 / 100
三、职业用语 / 101
第二节 句式结构的复杂化 / 102
第三节 体裁结构的规范性和严谨性 / 106
第六章 商务法语课程的设计原则 / 113
第一节 需求分析原则 / 114
第二节 以语言能力为中心 / 117
第三节 以语言交际技能为中心 / 123
一、以数据分析为例 / 126
二、以学术会议发言为例 / 128
第三部分商务法语教学方法 /133
第七章 商务法语词汇教学方法 / 136
第一节 商务法语词汇分类 / 136
一、专业词汇（Lexique de spécialité）/ 136
二、文化词汇 / 138
第二节 商务法语词汇教学法 / 144
一、双维教学法（approche binaire）/ 144
二、构词教学法（approche par la formation des mots） / 145
三、主题知识分类法（approche thématique） / 145
四、认知锚定法（approche par l’ancrage） / 147
五、文化词汇融入法（approche par l’intégration de lexiculture） / 149
第三节 商务法语词汇教学小结 / 151
第八章 商务法语的阅读教学法 / 152
第一节 商务法语阅读体裁 / 153
一、实用性体裁 / 153
二、学术性体裁 / 154
第二节 商务法语阅读教学方法 / 155
一、商务法语阅读常用方法 / 155
二、阅读与写作相结合 / 164
三、商务法语阅读教学新模式——以行动为导向 / 172
第三节 商务法语阅读教学小结 / 176
第九章 商务法语谈判教学方法 / 178
第一节 商务谈判与口语教学 / 178
一、商务谈判的基本技能 / 179
二、商务谈判对培养学生口语交际能力的作用 / 183
第二节 商务谈判的教学法 / 184
一、口头报告：以
