| 作 者： | 严建强 |
| 出版社： | 浙江大学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一部分 认知与传播
作为公共媒体的博物馆
——博物馆观众认知特征及传播策略初探
儿童展览阐释的表达方式及其思路动机探析
空间形态下叙事展览的构建
试论博物馆传播与观众认知关系的实质及其发展
父母元认知知识对科学博物馆里的亲子互动的影响
第二部分 阐释与理解
服务于生活的博物馆设计
意义建构：博物馆最佳传播实践的探索
物与现象共舞
——博物馆辅助造型系统的再思考
文化地理学和地方民俗文化的阐释与学习
——以浙江台州博物馆民俗厅为例
跨学科视域下的博物馆非遗类展陈
——以“云泽芳韵土布展”为例
浅析“后博物馆”的展示诠释
探索中国的参与式博物馆原则
多感官在展览中的认知传播效果探析
——以台州博物馆民俗厅“海滨之民”展项为例
五感体验的展示手法如何影响民众的理解与认知
——以“森林与我”特展为例
多媒体触摸屏如何更好地服务于观众学习？
——以浙江省博物馆多媒体触摸屏为例
第三部分 反馈与评估
陌生人、客人还是客户：博物馆中的观众体验
将观众参观整合于展览过程的必要性
自然科学类博物馆展品信息可达性量化指标构建
日本博物馆的现状与课题
个人意义映射与跟踪观察法在博物馆学习研究中的应用
