| 作 者： | 赵宏义 |
| 出版社： | 中央广播电视大学出版社 |
| 丛编项： | 教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材 |
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| 标 签： | 教师 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 教师职业道德及其基本特点
第一节 教师职业道德的基本意蕴
第二节 教师劳动与教师职业道德
第三节 教师职业道德的基本特点
第二章 教师职业道德的价值蕴涵及其基本原则规范
第一节 教师职业道德的价值蕴涵
第二节 我国教师职业道德的基本原则
第三节 我国当代教师职业道德的基本规范
第三章 依法执教
第一节 依法执都的道义性存在
第二节 教育对依法执教的内在需求
第三节 依法执教的基本把握
第四章 爱岗尽责
第一节 爱岗尽责的伦理性认知
第二节 爱岗尽责精神的教育性需求
第三节 爱岗尽责精神的强化与实践体现
第五章 尊重关爱学生
第一节 尊重关爱学生蕴涵的伦理精神
第二节 教育现实中非人道现象及其成因
第三节 尊重关爱学生的教育需求
第四节 教育爱及其内涵的思想特征
第六章 严谨治学
第一节 严谨治学的精神体现
第二节 严谨治学的教育意义
第三节 严谨治学的实践体现
第七章 团结协作
第一节 团结协作的基本要理
第二节 团结协作中的关系调节
第三节 团结协作的基本要求
第八章 尊重家长
第一节 尊重学生家长的道理内涵
第二节 教师与学生家长关系及其矛盾的道德调节
第三节 发挥家长教育作用的基本策略
第九章 廉洁从教
第一节 廉洁从教的秉持之理
第二节 为师不廉的致因及价值观矫正
第三节 廉洁从教的基本要求
第十章 为人师表
第一节 教师为人师表必然性的认知
第二节 为人师表的基本特点
第三节 当代教师应有的师表风范
第十一章 教师职业道德的时代建构及功能强化的意义
第一节 我国教师职业道德当代建构的基本把握
第二节 教师职业道德的功能
第三节 教师职业道德强化的意义
第十二章 教师职业道德修养
后记
