人生设计线路图：美国升学与前途

　　高燕定，1986年旅美，在美国得克萨斯A&M大学任研究仪器专家至今，为独立升学顾问。他深入了解美国教育，熟知美国大学录取要求与申请技巧，近年指导与协助大量中国高中生和大学本科毕业生赴美留学，也帮助在美国和其他国家地区居住的学生考取美国著名大学。其女儿2003年哈佛大学毕业，同年考入美国哥伦比亚大学法学院攻读法学博士学位。他在力作《人生设计在童年》中，首倡从童年即开始设计人生的理念，呼吁青少年从小树立人生理想，增强职业意识，家长应指导子女早期进行科学的职业规划等。联系方式：yandingg@yahoo.comgao@china-us.com

什么时候出国好？高中？大学？还是研究生？中美教育差异何在？什么是基础知识？美国教育能给你什么？美国“高考”的世界之最——在最多科目，最多选择，最没有标准的“高考”下的博弈。升学顾问怎么评估你？——综合素质和大学招生的“标准公式”。能得多少奖学金？——有公试计算。超前精算，名校奖学金十年早知道。专业、职业与前途——以未来十年就业市场规划教育升学、人生路线的策略。就业、职业、收入、“升级”、发展与困惑——美国大学50种专业大扫描。本书作者以升学顾问的眼光和在美国大学20年的工作、研究经历，结合真实案例，详细讨论美国教育和职业规划与人生设计。书中详细分析了美国教育的特点及大学申请的技巧，深入论述美国中小学的教育体系，美国大学在录取本科学生时与中国教育观念不同的许多不为人知的细节。对教育这个系统工程中的各种因素：知识教育、兴趣爱好、个人综合素质、专业与学校的选择、申请学校的技巧、职业规划、教育资金的筹措计划、专业与职业的关系、职业的市场价值等，本书都有独到的见解，为学生及家长顺利到达理想彼岸提供了思想基础。本书倡导“超前”的职业规划和人生设计思想，并分析了这种作法的益处。不论您是否计划出国留学，本书都能起到强烈的启迪作用。本书是作者《人生设计在童年》一书的姊妹篇。本书前言当科学家、做“接班人”是20世纪五六十年代学生们的理想。从表面上来看，这些理想是伟大的，但对于大多数人来说，却是空洞而不现实的。几十年的传统教育要把下一代都培养成精英科学家，且不说是匪夷所思，至少是不切实际的。在一个发达的社会里，人的价值一般是通过个人价值的充分体现来服务于社会，而不是先考虑社会的需要，再来确定个人的理想。所以，我们完全不必为了所谓远大、辉煌的人类或社会的需要和理想去着意粉饰、压制自己的追求和抱负。可以说，现在的学生和他们的父辈相比，更缺少理想。在“素质教育”的旗帜下，这些学生的最大理想就是考上一所好大学，至于今后要做什么几乎是一无所知。这是普遍的教育现状。中国的家长、教师在孩子十几年的成长教育阶段投下了巨大的心力。他们含辛茹苦，给孩子灌输了无数知识，唯独忘了问孩子将来要干什么，上了大学以后，最终目标是什么，今后能做什么，将来要干什么——职业方向是什么。这不能不说是教育的悲哀。十几年痛苦不堪的“被迫式”教育，孩子挤进了大学，所有的人都皆大欢喜。完成了使命，达到了目标，大学门内，青年们开始了没有目标的新生活。这不应该是信息社会存在的...