| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
推荐序1 领导者的修炼
杨斌
清华大学经济管理学院教授，清华经管领导力研究中心主任
推荐序2 顺境中找到阴影，逆境中找到光亮
李纲
埃森哲前大中华区主席
推荐序3 领导力与学习
沃伦·本尼斯
领导力大师
中文版序 经验是好的老师
前言 学习能力是工具
引言 熔炉铸就领导力
测一测 你知道如何从熔炉体验 中学习领导力吗
部分 领导力是可以习得的001
第1章 在熔炉中成长，从经验中获取能力-003
熔炉体验的三种类型-005
在熔炉中提升领导力-010
在熔炉中学会学习 -022
第2章 在熔炉中重生，用复原力对抗压力- 031
认识到熔炉中的压力 - 036
重塑压力 - 038
建设性地解决压力问题- 041
第3章 将熔炉融入生活，练习比天赋更重要- 049
领导力需要练习 - 051
发现领导力教学的新模式 - 054
新手、老手与高手的差异 - 058
领导力进阶的五个要素 - 060
个人学习策略，成为高手的秘籍 - 070
第二部分 个人层面，创建个人学习策略 - 075
第4章 找出学习策略的四个问题- 077
问题1，你为什么想成为领导者 - 080
问题2，你想成为领导者的动机是什么 - 087
问题3，你的学习方式是什么 - 095
问题4，你的熔炉体验是怎样的 - 102
第5章 勘探个人能力宝藏的三个自我评估- 105
自我评估1，适应能力评估 - 110
自我评估2，凝聚力评估 - 125
自我评估3，操守评估 - 136
第6章 搭建个人学习策略的三个部分- 145
部分1，找出促使你成长为领导者的所有推动力- 148
部分2，明确领导者的三种核心能力- 158
部分3，制定关键领域的练习任务 - 170
第三部分 组织层面，将经验纳入领导者培养体系- 177
第7章 借助经验培养领导者- 179
借助经验培养领导者的原理 - 181
借助经验培养领导者的过程 - 185
第8章 统一组织需要与个人能力- 201
以个人策略为核心的专家表现模型 - 203
组织培养领导者的具体方法 - 205
驾驭不断出现的熔炉 - 212
译者后记 学习能力是工具 - 221
