| 作 者： | 袁祖社 |
| 出版社： | 安徽人民出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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章 教学工作的管理 （１）
节 课堂教学管理工作 （２）
１． 课堂教学管理的基本类型 （２）
２． 课堂教学管理的功能 （４）
３． 课堂教学管理标准方法 （５）
４． 影晌课堂教学管理的因素 （９）
５． 课堂教学偶发事件的处理 （１３）
６． 课堂素质教育工作规范 （１８）
７． 课堂教学素质教育的原则 （２１）
８． 课堂教学交流工作规范 （２２）
９． 课堂教学导入工作方式 （２８）
１０． 课堂教学讲授工作规范 （３４）
１１． 课堂教学板书工作执行标准 （４０）
１２． 课堂教学反馈工作制度 （４２）
１３． 课堂教学评估工作方法 （４５）
第二节 教学设计管理工作 （５０） 前言 **章班级活动概述 学校班级活动的概念 不同类型的班级活动特征 班级活动的不同分类 中国班级活动概况 外国班级活动概况 中外班级活动的不同之处 班级活动形成和发展的三个阶段 第二章班级活动设计与组织的原则 尊重并完善人的生命存在 班级活动设计与组织的个性化原则 班级活动开放性原则 班级活动生成性原则 第三章班级活动的评价 班级活动评价的三个目的 班级活动评价要有的放矢 多方位评价班级活动 班级活动评价的促进利用 班级活动评价的四个阶段 班级活动评价方法分析...
