诗性智慧 叶澜教育研究的审美意蕴探究

　　王枬，广西师范大学教授、博士生导师，广西师范大学原党委书记。教育学博士。主要从事教育原理和教师发展研究。发表学术论文百余篇，主持或参加国家社科基金及全国教育科学规划课题10余项，荣获国家及省部级教育科研奖励20余项。 李政涛，华东师范大学教授、博士生导师。主要从事教育基本理论、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育学分会副理事长、全国教育基本理论学术委员会主任委员，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。

叶澜，中国当代著名教育家，华东师范大学终身教授、基础教育改革与发展研究所名誉所长。“‘生命·实践’教育学研究丛书”是首套论述和阐发创生干中国本土的教育学派——“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育恩想的大型丛书，重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景，以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础，以“创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系”为目标，关注人的生命发展，重视实践在教育研究中的价值，创建具有中国立场、中国传统、中国风格的“生命·实践”教育学派的过程，尤其关注她建构的“生命·实践”教育学恩想体系及其对中国教育学的独特贡献。《诗性智慧：叶澜教育研究的审美意蕴探究》是丛书的第8卷，重点阐发叶澜教育研究的审美意蕴，从诗性智慧这一话语系统对叶澜教育研究的审美意蕴进行探究，不仅是对“生命·实践”教育美学观的检验，也是对这一教育美学观富有意义的拓展，为“生命·实践”教育美学理论体系的创建开辟了一条道路。