| 作 者： | 杨现民 |
| 出版社： | 中国社会科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 全球开放数据运动与教育数据开放
第一节 全球开放数据运动
一 全球开放数据运动兴起
二 全球开放数据运动速描
第二节 教育数据开放的本质内涵
一 信息生态学视角下的数据开放
二 数据开放与开放数据的关系
三 教育数据开放的内涵、特征与层次
四 与教育开放的内在联系
第三节 教育数据开放的国际审视
第四节 教育数据开放的战略价值
一 教育数据开放是推进新时代更高质量、更高层次教育开放的重要动力
二 教育数据开放是实现教育数据资产增值的基本保障
三 教育数据开放是提升政府教育治理能力的有力举措
四 教育数据开放是推动教育行业发展的关键力量
五 教育数据开放是构建智慧教育新生态的基础条件
第五节 推进我国教育数据开放的实施路径
一 制定完备的教育数据开放政策
二 建立统一的教育数据开放平台
三 规划具有中国特色的教育数据开放路线
四 建立健全教育数据开放法律法规
五 设计高效、透明的教育数据开放运行机制
第二章 教育政务数据开放的体系框架
第一节 大数据时代教育电子政务新发展
一 大数据与大数据技术
二 教育数据价值发挥的基本逻辑
三 数据赋能教育电子政务进入新发展阶段
第二节 教育政务数据开放的价值与原则
一 教育政务数据开放的多维价值
二 教育政务数据开放的基本原则
第三节 教育政务数据开放的体系框架
一 教育政务数据开放体系的核心要素
二 教育政务数据开放的动阻力因子
三 教育政务数据开放的关键机制
第四节 教育政务数据开放的实施建议
一 构建教育政务数据开放的政策体系
二 解决教育政务数据开放的实践问题
三 完善教育政务数据开放的管理机制
四 创新教育政务开放数据的应用模式
五 开展教育政务数据开放的绩效评估
第三章 教育政务数据开放的现状调查
第一节 美国教育政务数据开放现状
一 美国教育政务数据开放的保障体系
二 美国教育政务开放数据的整体分析
三 对我国教育政务数据开放的启示
第二节 其他国家教育政务数据开放现状
一 英国教育政务数据开放概况
二 新西兰教育政务数据开放概况
三 新加坡教育政务数据开放概况
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