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绪论
第一章 人性与教育
第一节 中外人性观与教育思想概览
第二节 思维的转变与人性的重新解读
第三节 人的生成性存在与教育变革
第二章 价值与教育
第一节 哲学价值论
第二节 教育价值
第三节 价值教育
第三章 德性与教育
第一节 德性与教育的关系
第二节 教育样式对德性发展的边界
第三节 道德教育：从“主导论”走向“引导论”
第四章 精神与教育
第一节 人性中的精神性
第二节 精神的基本概念
第三节 人的精神的现实表现及其特征
第四节 精神教育的内涵
第五节 精神教育相关问题分析
第五章 文化与教育
第一节 文化：迷宫的探索
第二节 文化景观中的教育价值与教育目的
第三节 文化与教育关系的当代解读
第六章 民主与教育
第一节 民主与教育关系研究现状
第二节 民主概述
第三节 民主制与教育的关系言说
第四节 民主制下学校教育的基本原则
第七章 人权与教育
第一节 人权概念辨析
第二节 人权与教育的关系
第三节 关于人权教育的思考
第八章 自由与教育
第一节 自由的内涵与要素
第二节 现代教育：引导人走向自由的艺术
第三节 教育中的教师自由
后记
