学习力革命

　　宋少卫北京海淀区教wei特聘顾问清华大学学习科学实验室原执行主任本科毕业于清华大学自动化系，出于对人脑学习机制的浓厚兴趣，他将研究方向从机器学习转向人脑学习，并师从国内学习困难领域领军人物俞国良教授，深入钻研学习困难及学习机制相关课题。历时20年的不懈努力，通过3万多小时的咨询实践以及对数千个案例的细致分析，他提出了积极学习系统模型。该模型融合心理学与人工智能的视角，对学习过程进行深度剖析与阐释，在学习科学领域形成了独特的理论体系。国家教育行政学院讲席专家、北京市海淀区教wei特聘顾问，并担任数十所中小学教育教学顾问。常年为中小学校提供校长讲座、教师培训、实验班教学，足迹遍布全国各地，广受欢迎。累计教师培训1000 场，家长培训3000 场，学生培训800 场，影响家庭超过800万，直接帮助1000 人考入理想学校。

在这个信息爆炸、技术革新的AI时代，孩子们的学习挑战愈发严峻。注意力涣散、记忆力不足、逻辑推理能力弱、情绪管理困难以及缺乏学习动力等问题，让孩子们在学习的道路上步履蹒跚。传统教育模式下的"题海战术"不仅未能有效解决问题，反而可能加重了孩子们的学习担，让他们在枯燥的重复中失去了学习的乐趣。然而，学习本应是一个精-准、高效、快乐的过程。就像AI系统通过算法优化性能一样，我们的大脑也拥有一套智能系统，能够处理信息、进行逻辑推理和程序编制。这启发我们，完全可以借鉴AI的思维模式，通过"编程"来优化我们的学习系统。本书作者宋少卫深耕中小学学习研究与教学30年，shou次将人工智能思维引入基础教育。宋少卫的团队跟踪研究了106名清华大学学生的学习过程，发现他们的学习系统存在共性特征，同时，宋老师在学习咨询领域累积了3万多小时的实践经验，在对数千案例细致分析后，提出了"积极学习系统"这一创新解决方案。该系统由五大模块构成：识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策和程序定制。识别驱动：通过感官训练和注意力提升，确保信息的准确接收与输出。语义解析：构建知识库，实现知识的快速理解和长期记忆。逻辑加工：培养逻辑思维，提高解题能力和创新思维。价值决策：引导孩子认识自我价值，激发内在动机，调整情绪，找到学习的意义。程序定制：根据每个孩子的特点和需求，设计个性化的学习计划，提升学习效率。这五大模块的综合运用，能够帮助家长和老师以学习系统为思维框架，提高自己对学习规律的认知。面对孩子和学生出现的各种具体问题，也能够精-准识别本质原因，见招拆招，有效降低自己的焦虑心态，更加积极、乐观地引导孩子的学习和成长。