心理学视角下的藏语阅读过程

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来到世界屋脊日光之城拉萨，参观了雄伟的布达拉宫和美丽的大昭 寺，欣赏了美轮美奂的 《文成公主》和精美绝伦 《唐卡》，转过八廓街， 坐在玛吉阿米楼上，吟诵动人的诗句，想象远古动人的传说…… 高晓雷是我培养的第一位工作在雪域高原———西藏大学的心理学博 士。毕业后，我一直知道他工作上很用功。最近他寄来 《心理学视角下的 藏语阅读过程：藏语阅读知觉广度的眼动特征》书稿，读后从心底里为他 在藏语阅读的认知研究方面所做的开创性工作感到高兴！ 藏语特点非常独特：它自身是拼音文字，但它同时又属于汉藏语系， 与汉语存在相似之处。因此，藏语兼具拼音文字和表意文字的特征。然 而，对于这一独特语言的认知研究还很少，也就是说，藏语学习和使用的 核心，即藏语存在于其中的大脑认知结构还不清楚。此外，我们也知道， 阅读知觉广度是最为基本的阅读问题。阅读知觉广度是读者单次注视所能 获取有用信息的最大范围，它的大小能够反应读者的阅读效率和阅读策 略，这也使它成为了一个具有重大实际意义的问题