何以为人

何以为人
作 者: 于超
出版社: 中西书局
丛编项: 儒家人生哲学思辨
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作者简介

  于超,山东莱西人,教育学博士,马克思主义理论博士后科研流动站出站,现任教于北京师范大学马克思主义学院,中国孔子研究院尼山学者团队成员,北京市高校思想政治理论课特级教师,北京高校教书育人“最美课堂”获得者。参与国家重大课题三项、国家重点课题两项,主持中央直属中央高校专项资助项目一项,主持北京师范大学中国近现代史纲要课程教改项目一项。与石中英教授主编《黄济教育思想论要》,独立编著《世代相传的中华优秀儿童故事》,参编著作多部。在《教育研究》《光明日报》《中国高等教育》《教育学报》等期刊发表学术论文多篇。

内容简介

本书以中西之学为背景,汲取古今中西的哲人智慧,借历代大儒的慧眼,通过将儒家人生哲学与古今中西不同的哲学观点进行对比,透析人类的哲学思源、人的哲学构成、人与物的本质区别、人生的价值及其实现、人类所谓善恶的标准、人的有限性与无限性等经典人生命题。全书以问答的形式呈现,清晰条理地进行阐释儒学,帮助读者理解儒家的人生智慧,思考基本的人生问题。

图书目录

第一章 我从哪儿来?我是谁?

第一节 我命由我不由天?

第二节 拨开人性说的迷雾

第三节 人生只做一件事

第四节 做人的担当与荣耀

第五节 做人的逻辑:自然与当然一体

第二章 我该去哪儿?

第一节 人生何曾有目的

第二节 人生就是人生的目的

第三节 孰是善,孰是恶?

第四节 善与恶从未共存

第五节 私德与公德从未分离

第三章 学做人,就是要有人样儿

第一节 《诗》在眼前,不在远方

第二节 合“礼”生活,过得有理有情

第三节 与天地共鸣共舞

第四节 儿童故事有大道

第四章 学做人,就须走在人道上

第一节 “纵然”批判:生来是人,未必成人

第二节 感通要义:以诚相待,共情共生

第三节 返本复始:回归自然,不改初衷

第四节 持守中道:根正源清,不偏不倚

第五节 知行合一:情真意切,言实行笃

第六节 “勉然”批判:勉为其难,成不了人

附一 儒士人生的典范——纪念黄济先生诞辰100周年

附二 记黄济先生的“勤”“俭”与“不为人先”

参考文献

后记