计算机自适应测验的实践与探索

目录

缩略语表

第一章 CAT概述 1

第一节 自适应测验的起源 3

第二节 CAT的理论基础—IRT 8

第三节 CAT的研究策略 25

第四节 CAT的研究综述 29

参考文献 40

第二章 题库的构建及其有效性检验—以“现代教育技术”公共课为例 47

第一节 题库的相关研究 49

第二节 题库构建的理论基础 53

第三节 题库构建中试题的编制 60

第四节 题库构建中试题的施测 74

第五节 题库的有效性检验 86

参考文献 90

第三章 CAT系统的开发—以高中英语词汇为例 93

第一节 高中英语词汇自适应测验的作用 95

第二节 词汇自适应测验的相关研究 97

第三节 词汇测验系统构建的理论基础 102

第四节 高中英语词汇知识双阶自适应测验系统的设计 108

第五节 高中英语词汇知识双阶自适应测验系统的开发 117

参考文献 141

第四章 CAT中的选题策略 145

第一节 CAT中选题策略的相关研究 147

第二节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略 151

第三节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略的模拟实验 154

第四节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略的实际应用 158

参考文献 163

第五章 CLT与CAT的等效性研究 167

第一节 CLT与CAT等效性研究的定义与内涵 169

第二节 CLT与CAT等效性研究的实验设计 172

第三节 CLT与CAT等效性研究的实验结果 174

参考文献 178

第六章 CAT中个体心理特质对作答态度及成绩的影响 179

第一节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的假设与模型 182

第二节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的实验设计 184

第三节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的实验结果 188

参考文献 195

第七章 CAT中认知风格对试题作答时间的影响 199

第一节 认知风格对试题作答时间影响的研究 201

第二节 认知风格对试题作答时间影响的实验设计 205

第三节 认知风格对试题作答时间影响的实验结果 208

参考文献 215

第八章 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为的影响 219

第一节 试题作答行为及其影响因素的相关研究 221

第二节 大五人格理论 227

第三节 CAT中试题作答行为的判别 232

第四节 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为影响的实验设计 238

第五节 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为影响的实验结果 245

参考文献 253