初中历史课堂教学问题诊断与教学技能应用

[话题一] 解读和使用教材

1．1 如何解读教材

1．2 如何正确使用教材

1．3 如何选择恰当的课程资源

[话题二] 课堂教学设计

2．1 如何设定教学目标

2．2 如何进行正确的学情分析

2．3 如何设计历史教学活动

2．4 如何处理预设与生成

[话题三] 课堂教学情境创设

3．1 如何营造和谐的课堂交际氛围

3．2 如何创设有价值的问题情境

3．3 如何构建生活化的课堂情境

[话题四] 课堂教学的组织

4．1 如何设计有效的历史课堂提问

4．2 如何有效实现历史活动课的价值

4．3 如何实现历史新课导入的有效性

[话题五] 指导学生有效学习

5．1 如何指导学生开展合作学习

5．2 如何指导学生进行探究性学习

5．3 如何训练和培养学生的创造性思维能力

5．4 如何指导学生自主学习

[话题六] 现代教育技术的应用

6．1 如何将现代教育技术与学科课程有效整合

6．2 如何将现代教学手段与传统教学手段有效整合

6．3 如何采集、运用课件素材

[话题七] 课堂学习评价

7．1 如何发挥课堂提问的评价功能

7．2 如何适时地进行即时评价和延时评价

7．3 如何进行激励性评价

7．4 如何引导学生进行自评和互评

[话题八] 课堂教学研究

8．1 如何进行课后反思

8．2 如何有效说课

8．3 如何进行案例分析

8．4 如何集体备课