县域义务教育校际均衡的财政保障机制研究

导论

一 研究背景和意义

二 国内外研究文献综述

三 基本思路与技术路线

四 主要内容与研究方法

五 可能的创新与不足之处

第一章 县域义务教育校际均衡发展的内涵

第一节 教育公平理念的内涵演变

一 教育机会公平

二 教育过程公平

三 教育结果公平

第二节 县域义务教育校际均衡的相关概念界定

一 义务教育校际均衡的含义

二 县域义务教育校际均衡的含义

第二章 县域义务教育校际均衡的政府财政责任

第一节 政府承担义务教育校际均衡财政责任的理论依据

一 公共产品理论

二 福利经济学理论

三 财政分权理论

第二节 义务教育均衡发展的财政政策目标演变

一 国外基础教育公平的财政政策目标演变历程

二 我国义务教育均衡发展财政政策目标演变历程

三 义务教育均衡发展财政政策目标的演变逻辑

第三节 促进县域义务教育校际均衡的财政政策工具

一 以校际均衡为导向的义务教育财政绩效预算

二 以财力需求为导向的义务教育财政转移支付

第三章 县域义务教育校际均衡发展的现状

第一节 义务教育校际均衡的衡量方法

一 办学质量的含义

二 办学质量的衡量

第二节 义务教育校际均衡指标评价体系

一 校际均衡评价指标的选择

二 校际均衡指标的评价方法

第三节 县域义务教育校际均衡程度评估

一 数据来源与描述统计

二 校际均衡的评估结果

第四章 县域义务教育校际均衡的资源配置需求

第一节 多投入与单一产出的教育生产关系

一 传统的教育生产函数分析框架

二 扩展的教育生产函数分析框架

第二节 多层线性模型的构建

一 多层线性模型的基本形式

二 模型变量的选择

第三节 学校资源配置对办学质量影响路径的实证分析

一 数据的来源

二 变量的描述统计

三 实证模型的估计

四 实证分析的结论

第五章 县域义务教育校际均衡的资源配置优化组合

第一节 多投入与多产出的分析方法

一 典型相关分析法的基本思想

二 典型相关分析结果评价方法

第二节 典型相关模型的构建

一 模型变量的选择

二 变量的假设检验

三 计量模型的设定

第三节 学校资源配置对办学质量影响程度的实证分析

一 实证模型的估计

二 实证分析的结论

第六章 县域义务教育校际均衡的财力需求估算

第一节 教育成本函数的分析框架

一 考虑效率因素的教育成本函数设定

二 不同环境下教育成本与支出的关系

第二节 基于非参数法的计量模型构建

一 数据包络分析法

二 模型选择与设定

三 模型变量的选择

第三节 效率评价与财力需求估算

一 变量的描述统计

二 实证模型的估计

三 实证分析的结论

第七章 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的路径

第一节 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的现实困境

一 我国义务教育均衡发展财政政策目标的局限

二 我国义务教育均衡发展财政政策存在问题的成因

第二节 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的基本思路

一 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的原则

二 县域义务教育校际均衡财政保障机制的主要内容

第三节 促进县域义务教育校际均衡发展的财政保障机制设计

一 实行以结果公平为导向的义务教育绩效预算

二 规范财政分权体制下的义务教育转移支付制度

三 促进县域义务教育校际均衡发展的其他财政措施

参考文献

附录

附录A1 问卷1：学生成绩影响因素问卷调查（学生卷）

附录A2 问卷2：学生成绩影响因素问卷调查（教师卷）

附录A3 问卷3：学生成绩影响因素问卷调查（学校卷）