| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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1 有效领导者应具备的知识和技能
领导的本质
管理者与领导者之别
正式权力和非正式权力的来源
领导的影响力与劝说力
对副校长角色与职责的调查结果
培养领导能力
有效学校的研究及其对有效领导的启示
对学生学习的最新研究及其对有效领导的启示
领导效能的指标
从调查结果看有效的副校长所需的知识和技能
小结
练习
个案研究：改善课堂教学
2 实现从管理者向领导者的转变
管理者与领导者之争
从管理者向领导者的转变
掌握知识 提高能力
提高教师满意度的调查结果
传好接力棒：把教师发展成为学校领导者
小结
练习
个案研究：为什么留不住人才
附录
3 学校中的非正式领导者和非正式群体：奠定权力的基础
非正式群体和领导者及其交际网络：调查结果
非正式群体成员的角色、地位及其领导者
非正式交际网络
建立社区人际网络
小道消息和谣言
非正式群体的权力和权威
信任和忠诚：领导能力的必备要素
非正式权力联盟
政治游戏和策略
组织中的政治传统和行为
小结
练习
个案研究：各部门之间的政治
4 公共关系与社区权力机构
权力的本质
领导者和权力
学校教育的公共性本质
公共部门和权力
社区权力来源与特殊利益群体：调查结果
学校的政治环境
社区权力结构
特殊利益群体
社区的权威人士
在社区中树立威信
应对批评的技巧
调查公众意见
编制公众看法问卷
调查结果的运用
社区反馈的其他方法
小结
练习
5 有效沟通和倾听的技能
为什么副校长需要好的沟通技能
沟通的过程
谣言和猜疑
倾听的技能
……
6 改善教学的领导
7 通过有效的教师发展实现有效领导
附录
参考文献
