毛泽东的读书人生

毛泽东的读书人生
作 者: 孙宝义 刘春增 邹桂兰
出版社: 中央文献出版社
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标 签: 政治/军事家
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  孙宝义,男,汉族,1942年1月出生。毕业于中国行政函授大学。原任辽宁省丹东市人大常委会秘书长。辽宁省作家协会会员。主要业绩:自1975年开始,便潜心研究中华民族浩瀚的古典名著,从人才学的角度,深入挖掘其中的人才思想、用人原则、用人方法、用人典型。其著作善于用练达的语言以古鉴今,集知识性、故事性、哲理性、人才性于一体。著有《借鉴篇》、《古今人才漫话》、《读〈三国演义〉话人才》、《读〈水浒传〉话人才》、《读〈红楼梦〉话人才》、《读〈西游记〉话人才》、《读〈资治通鉴〉话人才》、《读通鉴话资治》。编著有《毛泽东的读书生涯》、《毛泽东的衍名艺术》、《毛泽东的祖国山河情》等。在国内报刊和杂志上发表人才学专论30余篇,其中《大中型工业企业人才管理的探讨》获辽宁省人才理论研讨优秀论文一等奖。《毛泽东的读书生涯》和古典四大名著话人才丛书:《读三国话人才》、《读水浒话人才》、《读红楼梦话人才》、《读西游记话人才》及《读通鉴话人才》,在台湾国际村书店、圆神、方智出版社出版,在美国,日本、加拿大、澳大利亚及港澳台发行后受到读者的变遍欢迎。近十余年来,致力于伟人传记的研究,集中精力,与夫人邹桂兰、为纪念毛泽东逝世30周年,编著了长篇章回体纪实小说《毛泽东的传奇故事》。与夫人和刘春增又编著了《毛泽东的读书人生》。

内容简介

《毛泽东的读书人生》作者们潜心研究了毛泽东的一生革命历程,采访了毛泽东同志的亲属和身边的工作人员,到革命圣地考察,阅览了大量的资料并将收集到的素材,加以理性思维,力求从学术研究的角度,探索毛泽东的杰出才能同认真看书学习的深层次关系,揭示毛泽东是怎样将酷爱书报与科学实践结合起来,从几个侧面反映出他在不同历史时期的读书生活,从而验证了毛泽东的大智大勇大谋略,有许多是来自书本知识的。该书突出了毛泽东重视读书学习的思想和观点,引用了不少生动有趣的读书故事,使这本书明显具有新鲜性、知识性、故事性、哲理性、资料性、人才性为一体的特点,避免了单纯用理论观点进行说教的缺憾。本书谨纪念毛泽东逝世30周年。世纪伟人毛泽东具有多方面的才智,可以说是一位全才的统帅。他不仅是伟大的政治家、思想家、理论家、哲学家、战略家、军事家,同时又是杰出的历史学家、书法家、诗人、著作家、评论家、演说家、红学家等等。这些称号的取得离不开他一生嗜书如命,以书为伴的良好习惯。本书全面系统地介绍了毛泽东毕生的读书生活。从青少年时代的从师求教,到他的读书环境,读书的内容,读书的方法、经验,读书的刻苦精神,一直到读书的经世致用等方面,都做了翔实的描述,完整地再现了毛泽东所追求的“吾生也有涯,而智也无涯”的精神境界,从而证明了毛泽东不仅是一位政治家,而且是一位高级学者,他的渊博知识,都是来自书本知识和革命实践。相信读者读后会既感到亲切,又会得到有益的启示。

图书目录

序言/1

一、师生相承篇

外婆家的“小小陪读郎”/3

天资聪颖的私塾生/8

就读湘乡县立东山高等小学堂/11

乡野异士育奇才/15

府学秀才教“国学”/22

杨昌济先生的高材生/35

“特立独行”的先生/46

“敬老尊贤” /54

“一师是个好学校”/57

“在北京遇到了一个大好人”/60

二、读书涉猎篇

一生攻读马列主义/69

读鲁迅著作/73

读理论书/77

读哲学书/79

读军事书/82

最喜李白诗/85

读杜甫的诗/88

读放翁诗词如遇知己/93

读刘禹锡的诗/99

读楹联/101

读《南史·梁武帝纪》/105

读《黄琼传》、《李固传》/109

一生喜读范仲淹作品/111

读《增广贤文》/116

读《触耆说赵太后》/118

读逻辑学论著/121

读《永昌演义》/130

读《聊斋志异》/133

读《枯树赋》/136

读“宗教”书/140

读新闻/142

读报纸杂志/144

读人民来信/148

向科学家学习/151

读“小人书”/159

读笑话书/162

读“无字的书”/167

读间接得来的“书” /171

读《田保霖》和《活在新社会里》/174

读《一种清醒的作法》/177

读《简·爱》/180

看国产电影《创业》/181

看京剧、听京剧/184

晚年听曲秘闻/190

三、苦读钻研篇

在困境里读书和向人民群众学习/195

在艰苦的条件下读书/198

读书以求真理/200

关于读书会的商榷/202

“毛主席窗前一盏灯”/205

读《暴风骤雨》入迷/208

酷爱报纸/210

“真是拨开云雾见晴天,天下大事尽收眼底”/212

遇空袭也读书不止/215

晚年战病魔苦读书/216

读书与写作/220

读书、写作废寝忘食/225

谈读书/228

读书珍闻/229

精心组织读书小组/231

学英语/238

“学字要有帖”/247

四、读书工具篇

毛泽东和他的书/253

毛泽东的藏书/256

广读天下书/260

为毛泽东注释“大字本” /266

晚年的书房/273

菊香书屋/279

读书与办公室/281

读书与“文房四宝”/283

读书与藏书印章/285

《辞海》、 《辞源》、 《资治通鉴》和《中国历史地图集》 /287

读书与图书馆/291

读书与借书证/293

找书、借书、买书与谈书/295

读书与专列火车/297

读书与考证/300

“不动笔墨不看书”/304

谈美术/306

“广收博览”/309

五、批注新意篇

点评司马迁/315

评点《西游记》/316

批注《伦理学原理》/325

解读《红楼梦》/328

批注《智囊》/337

批注古代战例/342

关注《柳文指要》/344

激赏《姚崇传》/349

颂康熙/351

谈宗教问题/354

关于《兰亭序》的小插曲/358

为胡乔木修改诗作/360

诗情与林彪/364

支持姚雪垠创作《李自成》/368

“治郡国者以志为鉴”/372

阅报提倡独立思考/376

六、创新思维篇

读书的秘密/381

“当今惜无孙仲谋”/389

谈古典文学/392

畅谈外国影片《红与黑》/399

反批历史/408

为曹操翻案/411

评价秦始皇/417

关于“毛粒子”学说/421

借阅王羲之真迹/428

用典故铸新词/434

七、实践求真篇

写《论持久战》/439

写《新民主主义论》/443

写《反对本本主义》/445

写《卜算子·咏梅》/448

写“对联”/450

主编《中国农村的社会主义高潮》/455

修改新闻稿/458

改“序文”/460

读报纸定向陕北/462

读报纸发现人才/464

用知识教育人启发人/466

作讲演喻革命道理/469

欲改造社会,必须学文化/472

笔战蒋介石/474

用文房四宝打击政敌/477

读书的艺术/479

读书与方法/481

八、壮志未了篇

孟锦云陪读诗书/491

芦荻当“侍讲学士”/509

要看关于日本首相三木武夫的消息/525

听昆曲《满江红》 /528

编辑影集/533

编辑诗词集/537

读《容斋随笔》/548

“读下去,我在听”/554

谈《形式逻辑学》/567

子子孙孙学下去/576

主要参考书目/579