行为伦理学:善性与善行的关系研究

行为伦理学:善性与善行的关系研究
作 者: 刘传军
出版社: 中国社会科学出版社
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作者简介

  刘传军,1988年生,男,四川仁寿人,四川大学公共管理学院社会学与心理学系特聘副研究员、硕士生导师。南京大学哲学学士、教育学硕士,清华大学法学博士。研究领域为行为伦理学、道德心理学、具身认知等,在《心理学报》、PsychologyofReligionandSpirituality、AdolescentResearchReview等期刊发表论文20余篇,担任BehavioralSciences客座编辑和EuropeanJournalofSocialPsychology、《心理学报》等多个学术期刊匿名审稿专家。主持在研国家自然科学基金项目等5项,主持已结题四川省社会科学规划项目等5项。曾获四川省教学成果奖三等奖、中国社会心理学会优秀论文奖、西南四省(贵川云桂)心理学界第一次心理学与教育优秀成果奖特等奖等荣誉。

内容简介

本书提出了“行为伦理学”作为一个独立学科领域,其研究对象是人之善性与善行的关系,并以促进知行合一为研究目标。本书采用情境实验方法,通过15个实验和2个跨实验元分析,探究了人们的道德判断(善性)与道德行为选择(善行)之间的差异,并系统检验了认知失调行动模型对这种差异的解释,从而为行为伦理学提供了基本理论解释框架。研究证据表明,当存在着多种伦理原则之间的冲突时,人们为了协调不同伦理原则的要求,会在行动上偏离判断上的方向,形成知行不一的表现。这为人们理解日常生活中的内外不一致表现,提供了一个基于认知协调行动模型的新视角,也为未来的行为伦理学研究提供了示范。

图书目录

第一章 行为伦理学:从善性到善行的视角融合

第一节 行为伦理学研究的视角融合

第二节 行为伦理学研究的理论意义

第三节 行为伦理学研究的现实意义

第四节 本章小结

第二章 失调与协调:行为伦理学的理论解释

第一节 认知失调行动模型的理论背景

第二节 认知失调行动模型的内涵

第三节 认知失调行动模型作为行为伦理学的基本解释框架

第四节 道德双加工理论作为行为伦理学的备择解释框架

第五节 本章小结

第三章 追问与建构:作为独立学科领域的行为伦理学

第一节 作为独立学科领域的行为伦理学

第二节 行为伦理学的初探:本书的研究问题

第三节 行为伦理学的初探:本书的研究框架与假设

第四节 本章小结

第四章 直觉与理性:善性与善行的认知加工比较

第一节 预实验1 经典两难材料的本土道德相关性检验

第二节 实验1 使用传统两难法探究直觉与理性状态下的知行差异

第三节 预实验2 组合情境材料的本土道德相关性检验

第四节 实验2 使用组合情境法探究直觉与理性状态下的知行差异

第五节 本章小结

第五章 冲突与和解:善性与善行失致的内在机理

第一节 实验3 善性与善行失致的现象探析

第二节 实验4 善性与善行失致的内在原因探析

第三节 实验5 善性与善行失致的内在原因再探

第四节 实验6 在非实验室环境中对实验3进行概念性重复

第五节 实验7 在实验室环境中对实验3进行概念性重复

第六节 实验8 在实验室环境中对实验4进行概念性重复

第七节 实验9 在网络环境中对实验4进行概念性重复

第八节 本章小结

第六章 锚定与调整:从善性到善行的认知协调过程

第一节 实验10 道德原则相冲突与相协调时的决策调整

第二节 实验11 行为选择视角与判断视角之间的决策调整对比

第三节 元分析1 善性与善行失致现象及其原因的跨实验稳定性

第四节 本章小结

第七章 反思与整合:善性与善行的统一如何实现

第一节 预实验3 新经典两难材料的本土道德相关性检验

第二节 实验12 以结果为决策目标能否实现知行合一?

第三节 实验13 双加工下以结果为决策目标能否实现知行合一?

第四节 实验14 以规范为决策目标能否实现知行合一?

第五节 实验15 双加工下以规范为决策目标能否实现知行合一?

第六节 元分析2 对规范的反思可以促进知行合一?

第七节 本章小结

第八章 深化与探讨:善性与善行的认知协调过程

第一节 本书研究工作的主要发现

第二节 道德知行合一的认知协调过程

第三节 本书研究工作的主要贡献

第四节 本章小结

第九章 发展与展望:行为伦理学的未来