创新意识

创新意识
作 者: 孙敬全 孙柳燕
出版社: 上海科学技术出版社
丛编项:
版权说明: 本书为公共版权或经版权方授权,请支持正版图书
标 签: 创新力/创造力
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
未知 暂无 暂无 未知 0 暂无

作者简介

暂缺《创新意识》作者简介

内容简介

《创新意识》是“青少年科学人文素养丛书”之一种。创新意识是指人们根据社会生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提。青年学生是最少保守思想、最容易接受新生事物、最富创新精神的一个群体,祖国未来的发展靠青年学生,发展的希望在创新,创新的希望在青年学生,要建设创新型国家,必须从培养青年学生的创新意识着手。《创新意识》用适合青年学生阅读的对话形式切入,以培养青年学生科学人文素养作为出发点,以广泛收集培育创新意识方面的史料作为支撑点,从创新和创新意识、自主创新与社会创新意识培养、创新与智力智慧、创新与创造性人格及情感智慧、创新与人格的健全及心理障碍的克服、创新和社会环境的优化、创新意识和创新实践等多个角度进行阐释,对青年学生创新意识和创新能力的培养,有着理论和实践意义。《创新意识》读者对象为大中学校学生和学校中的思想品德教育工作者。

图书目录

第一讲 创新与创新意识

创新:“人类大脑一颗圣灵的火星”

美国学者的反思

日本有识之士的忧患意识

改革开放的中国呼唤创新精神

提高创新能力,迎接知识经济的挑战

创新意识:当代人必备的素质

创新意识:创新活动的起点

创新意识:求新求异意识

创新意识:求真求实意识

创新意识:求变意识

创新意识:问题意识

第二讲 自主创新与社会创新意识培育

备受关注的技术创新理论

技术创新推动社会经济的发展

国家创新体系和科技创新

以科技创新应对未来社会的挑战

开展自主创新,走具有中国特色的科技创新之路

提高自主创新能力,建设创新型国家

推进创新文化建设,培养全社会创新意识

第三讲 创新与智力智慧

观察与科学创新

观察和观察力的培养

记忆:一切智慧的根源

勤奋:提高记忆力的诀窍

创新“蓝图”的获取:想像

让思想插上想像的翅膀

思维:“地球上最美丽的花朵”

出新、出奇、出异的创造性思维

提高创造性思维能力的途径

创新的源泉:产生思想的能力

第四讲 创新与创造性人格及情感智慧

两项结论相左的调查研究

创造性倾向与创造性人格

好奇心:创新“火花”的“导火索”

兴趣:创新活动的催化剂

情感:创新活动不竭的动力源

意志:创新活动中克敌制胜的法宝

良好的性格:创新活动的心理保障

第五讲 创新与人格的健全及心理障碍的克服

错误的概念和概念的片面性

过早的判断和先入之见

习惯性思维方式和“思维定势”

本本主义和以人为据

自信心不足和气馁

胆怯和过分的自责

对失败的恐惧感

从众性、偏执和刻板

第六讲 创新与社会环境的优化

安定的政治环境

良好的社会风气

百花齐放、百家争鸣的学术氛围

社会需求是创造力发展的强大推动力

科学中心转移规律与国家科技发展战略

创造与社会“小环境”

家庭环境和学校环境

第七讲 创新意识与创新实践

创造性思维“方法”和“艺术”

“把事物倒过来看”:逆向思维法

变换元素和变换次序:置换思维法

把对象作复杂的系统分化:离散思维法

比一比,再推一推:类比思维法

想得多、想得散和想得新奇:发散思维法

触类旁通和举一反三:联想思维方法

思想碰撞激起脑海的创造性火花:头脑风暴法(集体智慧法之一)

好了,希望能更好:希望点列举法(集体智慧法之二)

思路向最佳方向发展:收敛思维法

参考文献

后记