基于标准的教学：教-学-评一致性区域实践

暂缺《基于标准的教学：教-学-评一致性区域实践》作者简介

本书分为六章。□□章介绍了项目研究的背景、历程及策略，概述了项目取得的创新性成果与成效；第二章介绍了项目研究的理论依据、现实需求和核心概念；第三章介绍了目标研制的关键领域—课程标准分解、大概念提炼、教材分析、学情分析的具体技术路径与方法；第四章介绍了基于目标的表现性评价设计与实施的路径与方法；第五章介绍了基于目标的学习进程设计的基本步骤和操作要点；第六章介绍了逆向设计单元教学方案的路径技术。□后附单元教学方案样例，例示单元教学方案的要素、内容特点及意义等。