儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：应用实例

　　主编介绍吉尔·埃伦赖希－梅（Jill Ehrenreich-May）博士美国迈阿密大学心理学系教授，儿童和青少年情绪与焦虑治疗项目负责人；美国行为和认知治疗协会主席（2022—2023）。她主要关注针对焦虑、抑郁和相关问题或有风险的儿童和青少年的跨诊断治疗方案的开发与评估。萨拉·M.肯尼迪（Sarah M. Kennedy）博士美国科罗拉多医学院精神病学助理教授，在美国科罗拉多州儿童医院提供临床服务和培训。她的研究重点是发展、评估和实施不同治疗设置下的儿童和青少年跨诊断治疗。 主译者介绍王建平北京师范大学心理学部二级教授，临床与咨询心理学院首届副院长，心理咨询与研究中心创始人；中国心理学会首批督导师，临床心理学注册工作委员会第四届和第五届常委；中国心理卫生协会认知行为治疗专业委员会首届副主任委员；首都医科大学临床心理学系首届副主任；美国国际认知治疗学院会士及认证治疗师；贝克认知行为疗法研究所国际顾问委员会委员。她主编和翻译了相关教材及专著40余部，发表中外学术论文190余篇；从事精神科临床工作10年，从事心理咨询／治疗30余年；开发了认知行为疗法2年连续培训项目，并创立了认知行为疗法培训与督导团队。

在成长的道路上，儿童和青少年的情绪波动和内心挣扎都在所难免，儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案正是为了应对这一挑战而生的。这种循证的跨诊断治疗方案直击各种情绪问题背后共有的核心情绪调节过程，模块化设计的特点更使它特别适合灵活应用在不同的儿童和青少年群体中以及不同的治疗环境中。这种灵活性能够让治疗师根据孩子的特定需要量身定制治疗方案。本书旨在帮助治疗师深入理解该治疗方案的多样化应用，进而在自己的实践中进行不断的探索。无论你是致力于帮助儿童和青少年克服情绪障碍，还是正在寻找一种全面、灵活且有效的心理治疗方法，儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案方面的书籍都将是不可或缺的资源。让我们一起开启这段情绪调节的新旅程，帮助儿童和青少年建立更健康、更坚韧的内心世界。