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前言
第一章 什么是真正的教育
第一节 我国教育家对教育的论述
第二节 外国著名教育家对教育的论述
第三节 真正的教育是什么
第二章 什么是高效课堂
第一节 高效课堂的定义
第二节 高效课堂的认识误区
第三节 高效课堂的主要特征
第四节 让课堂洋溢生命感
第五节 情感体验和品质提升是课堂的灵魂
第三章 高校课堂教学的现状分析
第一节 高校课堂教学存在的问题分析
第二节 解决问题的途径与方法
第四章 混合式课堂教学概述
第一节 混合式课堂教学的定义
第二节 混合式课堂教学的特点
第三节 混合式课堂教学过程
第四节 混合式课堂教学的优越性
第五章 微动教学法概述
第一节 微动教学法产生的历史背景
第二节 微动教学法的定义
第三节 微动教学法的特点
第四节 微动教学法解决的关键问题
第五节 微动教学法实现五个转变
第六节 微动教学法的适用性
第七节 微动教学法的创新点
第六章 微动教学法的理论基础
第一节 建构主义学习理论
第二节 掌握学习理论
第三节 系统化教学设计理论
第七章 微动教学法的教学过程
第一节 教学过程概述
第二节 教学过程的四个阶段
第三节 教学过程的管理
第八章 教学管理云平台的设计与实践
第一节 教学管理云平台的设计理念
第二节 教学管理云平台设计
第三节 教学管理云平台的特点
第四节 微动教学法利用云平台管理教学过程
第九章 微动教学法对学生能力培养的要求
第一节 感知阶段对能力的培养要求
第二节 设计阶段对能力的培养要求
第三节 实施阶段对能力培养的要求
第四节 述评阶段对能力培养的要求
第十章 微动教学法的教学建议
第一节 对教师的要求
第二节 对学生的要求
第三节 对教学场所的要求
……
第十一章 微动教学法在教学中的应用
参考文献
