宪法学教学配套法规（2006新版）

暂缺《宪法学教学配套法规（2006新版）》作者简介

旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康粱之法，无其人，何以实现？他同时指出，中国历代变法，无不有此问题。萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之“法治建设”，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓“无论怎样强调都不过分”。在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情：编写法学教学辅导用机可能又是法律教育图书里更不被人关注的一部分。但是，编写法学教学辅导用书恰好是一个不应被忽视的重要问题。我们知追，中国法学院教育，并非美式的职业教育体制，在那样一个制度里，就读者至少已从本科毕业，不少学生甚至已有多年社会工作经验，而对中国法学教育的主流学生：法学院本科生来说，通常为十八岁入学的甘春少年。法学院教育，伴随这些少年度过汲取知识最宝贵的四年，但同时必须顾及他们的接受兴趣。从而，如果说，是法学教科书以其系统理论充实他们的大脑，那么，法学辅导用书便从各个方面，或案例，或法规，或阅读材料，或某种极有趣之形式，充分结合学生兴趣，来辅瓣法学教科书完成其任务。风华少年，明日为法治英才。法律出版社，在此过程中，既祝其成，更愿助其成。