| 作 者： | 赵淑芳 |
| 出版社： | 广西师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 各级教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言 找寻失落的民间工艺
第一章 研究缘起：基于对研究现状的反思
一、相关研究现状概述
二、对相关研究的评述及本研究的意图与思路
第二章 民间工艺与儿童一一内在精神的感通
一、民间工艺一一中华民族传统文化的形象符号
二、默契一一架起民间工艺与儿童相通的桥梁
第三章 民间工艺融入幼儿园课程一一课程价值的诉求
一、民间工艺融人幼儿园课程具有特殊的社会与个体价值
二、民间工艺的优势特性能在一定程度上弥补幼儿园课程存缺憾
第四章 民间工艺融入幼儿园课程的行动研究
一、研究背景介绍
二、行动研究的过程
三、活动案例及分析
四、行动研究的反思
第五章 来自一线教师的参考一一调查研究
一、关于民间工艺融人幼儿园课程的教师问卷调查
二、关于民间工艺融人幼儿园课程的访谈
第六章 “民间工艺融入幼儿园课程，，实施方案的初步构想
一、“民间工艺融人幼儿园课程’’目标的制定
二、“民间工艺融人幼儿园课程’’内容的选择与编排
三、“民间工艺融人幼儿园课程”活动的组织与实施
四、“民间工艺融人幼儿园课程，，的评价
结 语，
一、消化与融合一一实现民间工艺教育价值的有效路径
二、“民间”何在?一一对幼儿园民间工艺活动的反思
三、教师素养一一民间文化传承中的重要一环
参考文献
附录一 行动研究方案
附录二 具体教育活动方案(以民间剪纸为例)
附录三 具体教育活动方案(以民间陶瓷为例)
附录四 关于民间工艺融入幼儿园课程的调查问卷
附录五 访谈提纲
附录六 教师教学活动反思
后 记
