大学生平和倾向的心理学研究

　　何元庆，1973年出生，安徽芜湖人，发展与教育心理学博士，安徽师范大学教育科学学院何元庆，心理学副教授，应用心理学专业硕士生导师（临床与咨询方向），心理健康教育专业硕士生导师，心理健康教育研究所所长，心理咨询师，心理治疗师，澳门城市大学心理分析研究院高级访问学者（2020—2021）。2008年，汶川地震安徽省心理援助团团长，全国抗震救灾优秀志愿者。中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会正念学组成员；中国心理卫生协会认知行为治疗专业委员会正念学组成员；安徽省心理危机干预学会副会长；安徽省心理学会心理危机干预专业委员会主任；安徽省心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员。主持***课题“幼儿教师职业倦怠的正念整合预防模式研究”（BBA190027），全国教育科学“十三五”规划课题；完成安徽省哲学社会科学规划项目“青少年自杀干预的对策研究”（AHSKF09-10D44）。在《心理科学》等期刊发表论文50余篇，主编教材1部，译著1部，副主编著作与教材10余部。2017年，获省级道德与法治课例一等奖；2018年，获省级道德与法治微课一等奖；2018年，获市级教师信息化教学大赛一等奖；2018年，获省级道德与法治课例三等奖；2019年，获市级第三届农村中小学青年教师课堂教学技能展评一等奖。多篇论文在市级、省级评比中获奖。

本书较为系统地梳理了我国传统文化下的平和思想，尝试提出基于中国文化背景下的平和倾向构念；以大学生为对象，编制了第一个中国化的平和倾向问卷，为开展平和倾向的中国化实证研究提供了可靠的工具；大规模调查了我国大学生平和倾向的特点，为掌握我国大学生平和倾向的真实情况提供了可靠数据；明确了正念、严谨性、宜人性等因素对平和倾向的影响及其机制，尝试建构了影响大学生平和倾向的“认知·人格”模式，为大学生平和倾向的培养提供了路径。