高中思想政治研究性学习导航

作　者：	于静范伟光张文勃
出版社：	天津人民出版社
丛编项：
版权说明：	本书为公共版权或经版权方授权，请支持正版图书
标　签：	高中通用政治中小学教辅

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　于静，女，1978年生，毕业于首都师范大学政法系。中学思想政治一级教师，朝阳区优秀青年教师。曾获校级“阳光杯班主任”“优秀班主任”“育人标兵”等称号。教育家成长工程学员。范伟光，男，大学本科毕业，2005年毕业于哈尔滨师范大学。从教10年来，刻苦学习，不断探索，形成了“实”“活”“趣”的教学风格。求真务实，具有较强的教育教学研究能力，多次受到学校表彰。多次承担高三政治教学工作和班主任工作，高考成绩优异。张文勃，男，大学本科毕业，北京八十中学政治组教师，中学高级教师，朝阳区骨干教师。

内容简介

新课程改革以来，研究性学习成为了一门课程，由于思想政治课“贴近生活、贴近实践、贴近学生”的特点，成为学生进行研究性学习的重要载体。思想政治课的研究性学习就是指在思想政治教师的指导下，学生根据自己的兴趣与能力，依据所学思想政治课各模块的知识，从社会或生活中选取主题，通过独立或小组合作的方式，主动地了解与思考社会生活中的问题，拓展学习的视野，掌握认识事物的思想方法，培养探究问题的能力，培养综合应用能力，从而孕育创新意识和实践能力的一种学习方式。它立足课内，拓展课外；结合课程标准，充分体现思想政治课的特色，满足学生的个性化教育需求。其特征是创新性、实践性、多样性和时代性。思想政治带你到经济的大潮中冲浪思想政治带你到哲学的天空中翱翔思想政治带你到政治的殿堂上漫步思想政治带你到文化的舞台上歌唱思想政治给你实践的机会思想政治给你思想的自由思想政治给你表达的勇气思想政治给你展示的平台

图书目录

第一章思想政治课研究性学习概述第一节思想政治课概述第二节研究性学习概述第三节思想政治课研究性学习的含义第四节思想政治课研究性学习的目的和意义第五节思想政治课研究性学习的特征、原则、形式和评价第六节思想政治课研究性学习的选题范围及选题原则第七节思想政治课研究性学习报告的环节及案例

第二章《经济生活》研究性学习第一节《经济生活》模块简介第二节《经济生活》适合开展研究性学习的主要内容及参考题目第三节《经济生活》研究性学习的特点及方法第四节《经济生活》研究性学习案例

第三章《政治生活》研究性学习第一节《政治生活》模块简介第二节《政治生活》适合开展研究性学习的主要内容及参考题目第三节《政治生活》研究性学习的特点及方法第四节《政治生活》研究性学习案例第四章《文化生活》研究性学习第一节《文化生活》模块简介第二节《文化生活》适合开展研究性学习的主要内容及参考题目第三节《文化生活》研究性学习的特点及方法第四节《文化生活》研究性学习案例第五章《生活与哲学》研究性学习第一节《生活与哲学》模块简介第二节《生活与哲学》适合开展研究性学习的主要内容及参考题目...

参考文献致谢