| 作 者： | 高建民 |
| 出版社： | 人民教育 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 财政 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 引论
一、教育财政研究的意义
二、美国基础教育财政发展研究的意义
三、研究思路
第二章 美国基础教育财政的起源与形成
第一节 殖民地时期的基础教育财政状况
第二节 建国初期公共教育财政体制的初创
第三节 南北战争后公共教育财政体制的形成
第三章 美国基础教育财政的完善与发展
第一节 联邦对教育的关注与基础教育财政体制的完善
第二节 基础教育财政发展状况
第三节 教育机会均等与教育财政公平
第四节 影响教育财政发展的几种理论
第四章 美国基础教育财政的调整与改革
第一节 基础教育财政的紧缩与调整
第二节 基础教育财政的全面改革
第三节 基础教育财政的发展状况
第四节 对教育效率与教育自由的追求
第五章 美国基础教育财政发展的历史经验与启示
第一节 美国基础教育财政发展的基本特征
第二节 美国基础教育财政发展的历史缺憾
第三节 美国基础教育财政的发展趋势
第四节 关于中国基础教育财政改革的政策性建议
主要参考文献
后记
