| 作 者： | 王仕杰 |
| 出版社： | 湖北人民出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 伦理学 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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摘要
Abstract
第一章 ?论
第一节 问题的提出
第二节 研究现状
第三节 概念与语境
第四节 研究意义与方法
第五节 本书的逻辑结构与创新
第二章 需要理论与人的需要的基本特征
第一节 理论视阈
第二节 人的需要的基本特征
第三章 道德教育的困境及其出路
第一节 道德教育的理论困境
第二节 道德教育的现实难题
第三节 现代道德教育的人性复归
第四章 德育的人学立场与生命关照
第一节 人的在场：谁的德育
第二节 关注生命：现代德育的人性诉求
第三节 人的需要与精神动力
第五章 需要德育：需要理论与德育本质的契合
第一节 人的需要与道德的关联
第二节 人的需要与道德教育：基于价值哲学的思考
第三节 人的需要与德育的契合
第四节 信仰需要的德育价值：宗教给德育的启示
第六章 在欲望与制度之间：需要德育的人本理念
第一节 人是什么——对人的多维解读
第二节 人性灵：人性的本质特征
第三节 人性的“两极”：欲望与制度的对抗
第四节 道德理性：欲望与制度的博弈
第五节 规训与教化的统一：需要德育的必然选择
第七章 需要德育的理论建构
第一节 理念转换：从“技艺德育”到“需要德育”
第二节 道德教育与需要的同构：一种德育模式
第三节 需要德育的任务
第四节 需要德育的一般原则
第五节 需要德育的方法论策略
第八章 需要德育的实施：以H学院为例
第一节 引言
第二节 H学院实施需要德育的基本情况
第三节 H学院实施需要德育的总结与分析
第四节 H学院德育工作的启示
结语：需要——有效德育的切入点
参考文献
后记
