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教学理念篇
推进一流本科建设培养一流“大商科”人才
——浙江工商大学振兴本科教育实践与探索
商务英语教学中正面价值观的多模态建构
经济学课程课堂教学中的创新教育理念与方法探索
基于高等教育质量监控视角的学生满意度测评
论网络时代的深度阅读
地方院校一流本科专业建设的几点思考
—以浙江工商大学土地资源管理专业为例
基于教育生态学的大学英语课程思政：以学科竞赛为抓手讲好中国故事
以课例研究增强大学生思政理论课获得感
高校教师科研团队知识共享影响因素探析
教学改革篇
“互联网+”时代高校教师教学能力内涵与提升策略
大商科背景下高年级城乡规划专业设计类课程教学改革研究
大学生创新学分实施效果的调查分析与改进建议
——以浙江工商大学旅游与城乡规划学院为例
ERP沙盘模拟实验课程思政教学设计探索
基于PBL一体化案例和形成性评价的内部控制MOOC教学设计
基于OBE教育模式的课堂教学改革与评价体系探索
基于统计学专业的数学分析课堂教学模式的改革与创新
统计数据解读的教学设计
食品化学类专业必修课程互动探究型教学模式的设计与实践
基于微信小程序的金课建设及教学改革
本科行政法教学之“标”与“本”
大数据背景下商法教学的困境与出路
论高校阿拉伯语专业人才培养与第二课堂的建构
——以浙江工商大学阿拉伯语系为例
课程改革篇
基于“分组出题+测试”模式的环境管理类课程教学改革与实践
基于企业场景嵌入的创新课堂建设
——产教研深度融合的酒店课程改革
流通经济学研究型导向的课程改革研究
vmware虚拟化云计算实践课程思政改革探索
单片机技术课程改革与实践
基于就业能力驱动的面试实战技巧课程全程化构建
环境法学课程体系研究
领导学课程中的案例教学法应用探索
“红色爱豆”故事教学法在新时代思政课建设中的应用研究
地方历史资源与《中国近代史纲要》教学改革论述
情境设置与高校思政课教学
——以中国近现代史纲要教学为例
“大商科”课程视域下的思政课程与课程思政
——现代与后现代课程观的视域融合
实践教学篇
乡村振兴的社会需求与乡村规划师的角色培养
高校在线教育需求与供给的研究
——基于在校大学生问卷调查数据分析
生物工程专业生物化学创新实验教学体系的探索
OBE评价体系在无机及分析化学实验教学中的应用研究
写作的偏向与针对性指导
——基于新闻专业与编辑专业学生报道作品的分析
“全媒体十大商科十微实践”：复合型新闻卓越人才培养机制的探索
“公益性”为导向的社会调查课程社会实践教育研究：以服务浙江产业工人教育再生产
等领域为例
大商科背景下英语辩论主题沙龙模式探索
高校思政课改革的创新探索和对策研究
“一带一路”建设下的商务汉语国际生培养
