| 作 者： | 张远增 |
| 出版社： | 天津教育出版社 |
| 丛编项： | 全球教育发展新路向丛书 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教育事业 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 可持续教育
一 可持续发展
二 环境教育
三 面向可持续发展的教育
四 作为生态系统的教育
五 可持续教育
第二章 促进学生可持续发展
一 学历与学力
二 终身学习
二 研究性学习
四 探究性学习
五 学校的教学生态
六 有效的学生评价
第三章 可持续发展的教师
一 教师职业生涯的分期
二 传播型教师
三 研究型教师
四 发展性教师评价
五 教师的可持续发展之路
六 发展性教师评价
七 发现性教师评价
八 成为可持续发展的教师
第四章 有效的课程
一 认识课程
二 课程理念
三 课程开发
四 面向可持续发展的校本课程
五 面向可持续发展的研究型课程
六 课程评价
第五章 可持续发展的学校
一 变革中的学校
二 绿色学校的分析
三 创建绿色学校的策略
四 创建绿色学校的模式
五 创建绿色学校的途径
六 绿色学校评价
第六章 学校与社区一体化
一 生活在社区中
二 学习型社区
三 学习型学校
四 绿色社区
五 社区教育
六 学习：学校与学习型社区的纽带
第七章 可持续教育中的教育评价
一 何谓有价值
二 度量价值的尺度
三 价值关系
四 与教育有关的价值类型
五 教育评价
六 评价模式
七 教育评价设计
八 案例：环境教育评价
【媒体评论】
