| 作 者： | 郭毅 |
| 出版社： | 人民教育出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 班级 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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序
第一编 班级管理与班级管理学
第一章 班级管理
第一节 班级的构成及其特点
一、班级的构成要素
二、班级的特点
第二节 班级管理概述
一、班级管理的产生与发展
二、班级管理的功能
三、班级管理的发展趋势
第三节 班级的科学管理
一、全员自我管理
二、思想管理
三、规范化和制度化管理
四、系统管理
五、全面质量管理
第二章 班级管理学
第一节 班级管理学概述
一、班级管理学的研究内容
二、班级管理学的研究任务
三、班级管理学的意义
第二节 班级管理学的研究方法
一、调查研究法
二、比较研究法
三、实验研究法
四、理论研究法
五、人种志研究法
第二编 班级管理者
第三章 班主任的素质
第一节 班主任的政治思想素质
一、班主任的政治素质
二、班主任的思想素质
三、班主任的道德素质
第二节 班主任的业务素质
一、班主任的知识结构
二、班主任的能力结构
三、班主任的兴趣爱好
四、班主任的思维方式和创新观念
第三节 班主任的身心素质
一、班主任应具备的身体素质
二、班主任应具备的心理素质
第四章 班主任的管理
第一节 班主任的选用
一、班主任工作概述
二、班主任选用的标准和原则
三、班主任选用的具体措施
第二节 班主任的培养
一、班主任培养的意义
二、班主任的培养措施
……
第三编 班级管理对象
第五章 班级管理对象分析
第六章 班级管理的内容
第四编 班级管理过程
第七章 班级管理的计划与总结
第八章 班内突发事件的处理
第五编 班级管理的原则和方法
第九章 班级管理的主要原则
第十章 班级管理的基本方法
参考文献
后记
