中国日语专业学生授受表现习得调查与研究：以重庆地区为例

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通过日语专业学生日语学习动机与效果的调查研究发现，憧憬日本文化型动机是影响学生学习效果的主要因素，但是在日语专业学生授受表现习得情况调查中却发现，缺乏对日本文化的深入理解是影响日语专业学生授受表现习得效果的重要因素。对此，本书从日语专业教材与B&L礼貌性理论入手，对授受表现展开分析与研究，以助于日语