| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第1 章 我们感知自己的期望 1
经验影响感知 1
环境影响感知 4
目标影响感知 5
对设计意味着什么 7
第2 章 为观察结构优化我们的视觉 9
格式塔原理：接近性 9
格式塔原理：相似性 11
格式塔原理：连续性 13
格式塔原理：封闭性 15
格式塔原理：对称性 15
格式塔原理：主体/ 背景 17
格式塔原理：共同命运 19
将格式塔原理综合起来 20
第3 章 我们寻找和使用视觉结构 23
结构提高了用户浏览长数字的能力 25
数据专用控件提供了更多的结构 27
视觉层次让人专注于相关的信息 27
第4 章 阅读不是自然的 29
我们的大脑是为语言而不是为阅读设计的 29
阅读是特征驱动还是语境驱动 30
熟练阅读和不熟练阅读使用大脑的不同部位 33
糟糕的信息设计会影响阅读 34
软件里要求的阅读很多都是不必要的 41
对真实用户的测试 44
第5 章 色觉是有限的 45
色觉是如何工作的 45
视觉是为边缘反差而不是为亮度优化的 47
区别颜色的能力取决于颜色是如何呈现的 47
色盲 49
影响色彩区分能力的外部因素 51
使用色彩的准则 52
第6 章 我们的边界视力很糟糕 55
中央凹的分辨率与边界视野的分辨率比较 55
边界视觉有什么用 58
电脑用户界面中的例子 59
让信息可见的常用方法 61
让用户注意到信息的重武器：请小心使用 62
第7 章 我们的注意力有限，记忆力也不完美 67
短期与长期记忆 67
对记忆的一种现代观点 67
短期记忆的特点 69
短期记忆的特点对用户界面设计的影响 72
长期记忆的特点 76
长期记忆的特点对用户界面设计的影响 77
第8 章 对注意力、形状、思考以及行动的限制 81
模式一：我们专注于目标而很少注意使用的工具 81
模式二：我们使用外部帮助来记录正在做的事情 82
模式三：我们跟着信息“气味”靠近目标 83
模式四：我们偏好熟悉的路径 85
模式五：我们的思考周期：目标，执行，评估 86
模式六：完成任务的主要目标之后，我们经常忘记做收尾工作 89
第9 章 识别容易，回忆很难 91
认识容 91
回忆很难 93
识别与回忆对用户界面设计的影响 94
第10 章 从经验中学习与学后付诸实践容易，解决问题和计算很难 99
我们有三个大脑 99
从经验中学习（通常）是容易的 100
操作已经学会的动作是容易的 102
解决问题和计算是困难的 104
在用户界面设计上的影响 108
前文中提到的问题的答案 110
第11 章 许多因素影响学习 111
当操作专注于任务、简单和一致时，我们学得更快 111
当词汇专注于任务、熟悉和一致时，我们学得更快 119
风险低的时候我们学得快 126
小结 127
第12 章 我们有时间要求 129
响应度的定义 129
人类大脑的许多时间常量 131
时间常数的工程近似法：数量级 135
为满足实时交互的设计 136
达到高响应度交互系统的另外一些指导原则 139
实现高响应度是重要的 145
后记 147
附录 著名的用户界面设计准则 149
参考文献 153
