| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一部分 理论篇
第一章 语篇概念
第二章 语篇类型
第三章 语篇要素
第一节 衔接
第二节 连贯
第三节 目的性
第四节 可接受性
第五节 信息性
第六节 情境性
第七节 互文性
第四章 语篇模式
第一节 语篇模式
第二节 语篇模式的类型
第五章 语篇研读
第一节 语篇研读与语篇分析
第二节 语篇研读与核心素养
第三节 语篇研读与阅读教学
第四节 语篇研读与写作教学
第五节 语篇研读与图形组织器
第二部分 实践篇
第六章 记叙文语篇类型与读写教学
第一节 记叙文内涵
第二节 记叙文常用图形组织器
第三节 记叙文常用图形组织器例析
第四节 记叙文教学案例
第七章 议论文语篇类型与读写教学
第一节 议论文内涵
第二节 议论文常用图形组织器
第三节 议论文常用图形组织器例析
第四节 议论文教学案例
第八章 说明文语篇类型与读写教学
第一节 说明文内涵
第二节 说明文常用图形组织器
第三节 说明文图形组织器例析
第四节 说明文教学案例
第九章 应用文语篇类型与读写教学
第一节 应用文内涵
第二节 应用文常用图形组织器
第三节 应用文图形组织器例析
第四节 应用文教学案例
第十章 多模态语篇类型与读写教学
第一节 多模态语篇的概念
第二节 多模态语篇的理论背景
第三节 多模态语篇分析与读写教学
第四节 多模态语篇常用图形组织器
第五节 多模态图形组织器例析
第六节 多模态语篇教学案例
参考文献
