走出经验与思辨的迷宫：教育理论与实践“反差”及其对策研究

走出经验与思辨的迷宫：教育理论与实践“反差”及其对策研究
作　者： 翟天山
出版社： 湖北教育出版社
丛编项： 当代中国教育论丛
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标　签： 教育改革
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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内容简介

本书从教育认识方法和行为方式的角度入手，分析了教育理论与教育实践的“反差”现象及原因，提出了中国教育改革和发展的相应对策。

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