学生

推荐序一学生之机/I

一个真正的老师，学到老，活到老，教到老。他教学生也教自己学

“生”，活下去，活出自己，活出自在。

推荐序二传道的日常/IV

道就在平常日用当中，不是说教，也并非自我标榜，而是透过与学

生的互动，让他们从生命里自然成长出属于自己的人生价值，一种

对于生命与存在的责任。

推荐序三气度/VIII

没有人在乎你是赢在起点，还是输在终点。可以输给别人分数、成绩、

名次，不能输掉自信、灵魂与尊贵，能日趋上达，才算赢了自己。

自序梅雪真精神/XI

红楼养我半辈子，建中给我一条江，一叟要一滴一滴地雨化大漠。这

算是老骥伏枥的老骨气，也算是鸡鸣风雨的老骨力，更是清香如故

的老梅心。

学陌生的知识

翁阿志明/3

人不能选择自己的出身，但是能坚持自己的善良。

刀客生涯/10

对学生来说，学校教育固然重要，家庭教育、社会教育，又岂能等

闲视之？

一根扁钻/18

做不到以德报怨，可以以直报怨；以怨报怨，妄动私刑，是另一种目

无法纪。

热热一巴掌/24

从此以后，我没打过学生，那一拳是我粉笔生涯中，唯一的一拳。

“忘”子成龙/31

凡事都有自然发展的趋势，人人头上都有一片天。但是你要尽力。

第二章学生存的能力

元本山/41

给学生一道光，只要光亮着，船迟早会靠岸。

一方石印/49

每个人的一生，本来就都是在等着接纳自己，找自己的天空与价值。

留校再看看/57

教书匠没教好书，只是丢脸。当老师没教好人，一生揪心。

渔父/62

忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。

给红楼新贵一把刀/71

跟别人比太辛苦，跟自己比太笼统，跟理想比才算清明。

第三章学生活的趣味

祭信文/79

少年情怀总是诗，为人父母别忘了自己曾走过的浪漫，为人师表也

别换了位置就换了脑袋。

九一四七/87

能以追求圆满来面对不圆满的人生，就能完成“人”的价值。

爬墙/94

学生爬墙，不外乎迟到、好玩、方便，也算另类的成人礼。

志愿的请举手/103

在我们的年代，民风淳朴，即使轻狂，但也知分寸，偷偷地来，但

绝不逾距。

嫌疑犯/109

瓜田不纳履，立下不正冠，君子不处嫌疑间。

第四章学生命的价值

照规矩来/119

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

师友斜影/127

书读多了，如果多的是伪善，书读高了，如果高的是巧诈，这就白读了。

哈佛小子啤酒蓝/136

理想不是挂在嘴边就能兑现，太阳虽好，还得要你亲自去晒，才能充分感受温暖。

教我诚实的老学生/142

每一个人的眼光都是雪亮的，这是天赋，谁也骗不了谁。

第五章学求生的韧力

小爸爸的天空/149

一失足成千古恨，再回头已百年身。

合掌之诲/156

为人父母唯子女是忧，这是人之常情；为人子女唯父母是忧，这需要

岁月的体悟。

钢铁人/163

他要的是平常，跟大家一样平凡过生活。自然就好。

妈妈的声音/170

他不是靠博取同情走他的人生，他坚韧而强大的理由只有一样：珍惜

自己才算对得起自己。

大红神主高高挂/177

等待需要忍力、耐力，这种事只有为母则强、韧性十足的女人做得来、

熬得下。

妈妈握着我的手/184

书香门第比金玉满堂光彩，有情有义比有名有利重要。

第六章学生生不息的使命

他是我爸爸/191

爸爸的伟大，我们都习惯以记忆的方式存档，来不及说“爸爸我爱您”

而形成永世嗟叹的例子不可胜数。

精神科二诊/198

人生虽没有想象中容易，只要做得成自己的主宰，自然也没有想象

中艰难。

相信我就能及格/206

黑板讲台是个小舞台，百年树人并不卑微；粉笔人生是个小角色，全

新奉献就是精彩。

聘书/212

上使下以礼，下事上以忠。自尊是一种智慧，尊重是一种能力。