毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

暂缺《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作者简介

本书是编者在教学过程中，通过对党的十八大以来理论创新成果、实践创新成果和对*书记的讲话精神进行认真学习和深入研究的基础上编写而成的。本书有助于师生进一步准确地理解和把握*思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质。在编写本书的过程中，我们认真遵循“知识、能力、素质”三位一体的全面素质教育理念和“依据实际、接近生活、贴近学生”的原则，以“培养和提高大学生的社会责任感、创新精神和实践能力”为基本任务。本书是高校思想政治理论课配套系列教材之一。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）为编写依据，以案例和实践为主要编写内容，以切实落实理论联系实际为根本原则，以贯彻“实践育人”为方针，以培养学生的社会实践能力，努力提高教学的实效性为理念编写而成。通过有效调动学生学习的主动性、积极性和参与性，让学生清晰明了、通俗易懂地掌握*思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解和认识。培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、解决问题的能力，增强学生对党的路线方针政策的理解和认同，增强学生的理论自信、道路自信和制度自信，使其积极投身全面建设中国特色社会主义的伟大实践中。本书主编之一周丽雯老师，自2004年到河北理工大学（现华北理工大学）工作以来，一直在教学一线工作，长期从事“*思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学，经验丰富。董康成老师在华北理工大学宣传部工作，负责理论学习、理论培训、理论宣传工作，不但能敏锐把握党的*理论动态，并且能够准确解读，且文笔出众。闫海波老师在华北理工大学教务处工作，长期同一线工作的教师打交道，且多次参与专业和基础课程的改革，拥有丰富的实践经验。本书是三位老师在深刻总结教学实践经验的基础上，为进一步提高思想政治理论课教学的实效性和有效性编写而成的。书中所选案例力求实现经典化与*化的有机结合，并设置了思考与点评。课堂与社会实践活动部分所设的实践题目，力争与相关章节的内容相吻合，并提供详细的实施方案和评价标准，以及设置该实践题目的目的和要求。从而可以为从事思想政治理论课的一线教师开展实践教学以及检查学生实践教学参与程度和学习效果提供便利。本书共十八章。除了*章（总论部分），其他章均按照《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版），适当调整而设。初...