| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
第一章 做课,有方法吗
谁具备做一门课程的能力
讲师能做哪些课程
学员需要什么样的课程
课程如何生产出来
第二章 新职业类在线课程设计双钻模型
第一步:盘点知识资产,找出值得做课的方向
第二步:设定教学目标,明确给谁交付什么成果
第三步:确定课程结构,给予学员学习预期
第四步:设计学习体验,加强学员收获感
第三章 如何生产一门知识小课
知识小课的设计过程
知识小课有哪些类型
知识小课第一步:盘点知识资产
知识小课第二步:设定教学目标
知识小课第三步:确定课程结构
知识小课第四步:设计学习体验
知识小课的自检清单
第四章 如何生产一门体系课程
体系课程的设计过程
体系课程有哪些类型
优秀体系课程的特点
体系课程第一步:盘点知识资产
体系课程第二步:设定教学目标
体系课程第三步:确定课程结构
体系课程第四步:设计学习体验
体系课程的自检清单
第五章 课程内容设计的技巧
如何设计个人介绍
如何设计课程目录
如何讲好概念
讲重点:把方法拆碎了精讲
讲总结:避免虎头蛇尾
如何设计课程案例
课程PPT 的制作标准
如何有感情地讲课
如何高效录制课程
课程的审核标准
后记