2020中国自然教育发展报告

暂缺《2020中国自然教育发展报告》作者简介

2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情（以下简称疫情）对我国社会方方面面产生了影响，也对方兴未艾的自然教育行业带来巨大的负面影响。随着疫情走向常态化，自然教育行业的发展在剧烈变化的社会背景下面临新的挑战与机遇。因此，研究团队在既往行业调研的基础上，结合大专院校的科研实力，对中国自然教育发展情况再次进行研究、调查和分析，了解疫情背景下自然教育行业的发展状况，以文献调研、在线问卷调查、小组深度访谈和案例分析为主要研究方法，梳理了自然教育的新相关研究，调查了自然教育目的地、自然教育机构、自然教育从业者、自然教育服务对象四类对象的现状，概括总结了广东和四川两省的自然教育实践模式，展现了自然教育行业现状。一、自然教育从事主体现状（一）自然教育从业者现状1.自然教育从业者概况从业者整体年龄结构年轻化，男女性别比大致是4：6，大部分受过高等教育，所学专业与自然教育的相关度高。机构工作人员中，大部分是全职人员，兼职人员、实习生和志愿者共占1/3。从业者的月工资主要集中在3000-10000元。受疫情影响，2020年具有5年及以上工作经验的从业人员流失严重，从业者中新人数量显著增加，行业人才流动性大。2.从业者的职业能力和行业认知（1）从业者职业匹配度较高，自然体验的引导、自然科普／讲解、课程与活动设计等是其zui擅长的自然教育话题，具备从事自然教育行业的基本技能，但从业者在财务与机构管理、风险管理及应对方面的能力较为缺乏。（2）从业者对自然教育行业认知较为深刻。大部分从业者能认识到自然教育的目标是使参与者在活动中进一步认识和感知自然，在自然中认识自我和学习与自然相关的科学知识；只有极少数从业者会从使命感的角度考虑目标，即与社区、环境建立联系和促进保护自然的行动。从业者对于其本身所需的能力有较为准确的了解，大部分从业者认为“了解行业的基本概念和基础知识，并拥有丰富的生态知识”“自然体验和自然观察的能力”和“安全管理能力”是zui重要的三大能力。同时，从业者能敏锐察觉机构所面临的问题，与机构负责人的判断基本一致，但从另一方面看也可能是因多数为小机构，人员结构不复杂，机构情况比较透明的原因所致。3.从业者的从业动机与职业满意度热爱是从业者的首要从业动机，行业需求与个人能力相符以及职业发展前景也成为了多数人选择自然教育行业的主要原因，但薪酬和福利的吸引力有待提高。尽管疫情对行业整体带来不利影响，但从业者的职业满意度总体相比于...