| 作 者： | 张进渡过团队 |
| 出版社： | 机械工业出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
第1章 抑郁症与青少年抑郁症 / 2
真实的抑郁症是什么样的 /3
青少年抑郁的界定、成因和共病 /12
青少年抑郁症的治疗 /22
第2章 孩子厌学、休学与复学，家长如何做 / 40
孩子为什么会厌学甚至休学 /41
如何应对孩子厌学与休学 /50
如何帮助孩子复学 /63
第3章 孩子沉迷于游戏和手机，家长如何做 / 84
孩子沉迷于游戏，家长如何做 /84
孩子沉迷于手机，家长如何做 /93
第4章 孩子有自伤、自杀倾向，家长如何做 / 98
引发孩子自伤、自杀的多重原因 /99
及时识别孩子的自伤、自杀倾向 /103
当孩子已经表现出自伤倾向时，如何做 /107
当孩子已经表现出自杀倾向时，如何做 /114
第5章 孩子有双相障碍，家长如何做 / 119
“抑制”和“兴奋”的碰撞 /120
不必谈“双相”而色变 /123
让“转相”成为契机 /124
如何把危机变成机遇 /126
第6章 家庭支持 / 130
抓住孩子的求救信号 /131
重塑家庭关系 /141
打破亲子沟通困局 /149
在患病事实中前行 /159
第7章 心理支持 / 181
什么时候需要去看精神科 /182
如何寻找适合自己的心理咨询师 /187
当孩子生病却不愿求助时，家长如何做 /195
第8章 落地实战的抑郁完整解决方案 / 202
探寻精神疾病的生态疗愈模式 / 203
陪伴者计划：短期是诊治，长期是成长，
全程是陪伴 / 217
家长营：家长的改变是孩子康复的基石 / 226
亲子营：温暖和成长的力量 / 230
渡过中途岛计划：复学营、生活营与生态疗愈基地 / 233
青少年劳动成长计划：行为激活、关系重建、劳动疗愈、
价值实现 / 238
打造全人关怀的生态疗愈社区 / 248
